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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特別支援学校の授業づくり (第3回)
  • 「わかる」を求めて
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
全100件(1〜20件)
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  • 特別支援学校の授業づくり (第12回)
  • 生活単元学習をめぐって
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　代表的な指導の形態　これまで知的障害の学習指導要領解説では，生活単元学習は，「養護学校における学習の重要な部分を占める（昭和41年版）」，「精神薄弱教育において，最も一般的に行われている（昭和49…
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小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第11回)
  • 考える根拠
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　考えることの重要性　適応行動を獲得することが主な目標になっている授業を参観することは多い。そんな中で，子ども自身が考える授業を行う教師にも，ときどき出会う…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援学校の授業づくり (第10回)
  • 再び、焦点化法による授業参観
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　何故，焦点化か　焦点化法による授業参観，授業研究法へ注目する理由をもう一度考えておこう。　通常の学級で，LD，ADHD，高機能自閉症等の子どものいる集団での授業を参観し，授業研究をする場合には，こ…
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小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第9回)
  • 考え方を読み取る参観
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ある研究授業　授業が始まる直前に参観者に座席表が配られた。ある年の２月，小学校の特別支援学級で算数の研究授業が始まろうとしていた。校内研修会の一環としておこなわれた授業参観である。したがって，外部…
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小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第8回)
  • 授業参観のポイントをつかむ
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　授業参観から学ぶ　教師の研修の方法には，様々なやり方がある。その中で，授業参観は，もっとも一般的な方法である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援学校の授業づくり (第7回)
  • よりよい授業づくりのための研修法
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　校内研修への不満　教師の研修の方法はいろいろある。中でも，授業参観をすることによって，自らの授業力を形成することは，明治期から行われていた方法である。例えば，校内研修では，授業案を読み，研究授業を…
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小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第6回)
  • 授業記録を書く
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　記録から授業づくりを学ぶ　教員免許状を取得するためには教育実習に行く必要がある。教育実習に行くと，実習日誌を書くことになる。大学を卒業して，教師になってからも，自ら授業記録や実践記録を書いている教…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第5回)
  • 教材を媒介するということ
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
２　ある研究授業から　養護学校小学部の３年生13名と教師５名で行われた音楽の研究授業を参観した。まず筆者の印象を言えば，自閉症の子どもが多かったが，鳴子の音のする中で実によく学習活動に取り組んでいた…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第4回)
  • 子どもは何を学ぶか
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ある母親の電話　数日前の夜，知り合いのある母親から電話があった。その方のお子さんは，自閉症で特別支援学校の高等部に通学している。電話での会話の中心は，授業がしっかりなされていない，ということに対す…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第2回)
  • 自分の授業内容表を持とう
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教育的ニーズに応じる授業内容の選択　１時間の授業は，それぞれがばらばらに行われるのではなく，当然，その学校の教育課程に基づいて行われる。学校において編成する教育課程は，「学校教育の目的や目標を達成…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援学校の授業づくり (第1回)
  • 授業の何で応じるか
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別な教育的ニーズに応じる授業づくり　これまで盲学校，聾学校，養護学校で行われてきた特殊教育から脱却し，特別支援学校で行われる教育は，障害のある子ども一人一人の教育的ニーズに応じる教育であり，いわ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第6回)
  • コメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第5回)
  • コメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第4回)
  • コメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
太田　正己
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特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第3回)
  • コメント
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特別支援教育の実践情報 2009年9月号
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特別支援教育
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小学校／中学校
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第2回)
  • コメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業の力・授業の可能性を求めて (第1回)
  • コメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
太田　正己
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特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもが“達成感を味わえる”授業づくり改善モデル
  • 概論
  • １　理想の授業モデルを再確認しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「理想の授業」イメージ　編集部から依頼されたタイトルは，「理想の授業モデルを再確認しよう」である。一人一人の教育的ニーズに応じた授業が求められる特別支援教育の時代に，果たして教師は，「理想の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師同士が学び合い・鍛え合う授業研究
  • 論説
  • 特別支援教育における授業改善の進め方
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
太田　正己
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　参観力を鍛えよう　特別支援教育の授業研究と授業づくりが専門である筆者は，学校の研究主任から研修会の持ち方についての相談を受けることがかなりある。教師同士が学び合い・鍛え合う授業研究をして，よりよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • トピックス (第106回)
  • デジタル学習基盤特別委員会　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆デジタル学習基盤特別委員会　標記の会議について，令和６年７月12日に第４回目が開催されました。本会議は，デジタル学習基盤の整備・充実，それを活用した教育のデジタル化の推進について調査，審議，検討がな…
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小学校／中学校／高等学校
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