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  • ことばやかずを楽しく学ぶ簡単手作り教材 (第1回)
  • ブラックボックス／触ってわかる、「同じ？」「違う？」
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
象の会
ジャンル
特別支援教育
全100件(81〜100件)
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第73回)
  • おいしくて簡単！　電子レンジでたいやき
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
みんなが大好きな調理学習。作り方を学習するだけでなく、調理の材料を買いに行くための校外学習や買い物学習など、学習範囲も広がります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第72回)
  • ペラペラなプラモ！　ペラモデルであそぼう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★ペラペラなプラモ！　ペラモデルであそぼう　プラモデルと言えば、組み立てて楽しむプラスチック模型のことですが、今回紹介するのは、ペラペラなプラモデル、略してペラモデルです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第71回)
  • これはすごいぞ！　おもちゃ屋さん探検隊
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
遊びの時間だけでなく、生活単元学習や自立活動など、おもちゃは大活躍です。　今回は、お手頃な値段で「これはすごい」と驚く、ユニークな発想のグッズをおもちゃ屋さんで探しました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第70回)
  • カップであそぼう！　スポーツスタッキング
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★カップであそぼう！　スポーツスタッキング　スポーツスタッキングという競技をご存じでしょうか。専用のプラスチックカップを使ってカップを積み上げたり重ねたりする競技です。簡単で手軽にできて、反射神経や集…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第69回)
  • のびのび集団活動！小道具で個を活かそう
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
集団活動の中で、それぞれの能力を十分引き出すことは難しいです。今回は、ちょっとしたお助けアイテムを使って、能力差があってものびのび活動できるアイデアを紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第68回)
  • 本屋さん探検隊2　びっくり絵本あつまれ
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の本屋さん探検隊は、子どもたちがびっくりして引きつけられるインパクトのある絵本を集めてみました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第67回)
  • ぶんぼうぐ探検隊！えんぴつお助けグッズ
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●鉛筆の持ち方お助けグッズ　鉛筆の持ち方グッズは、いろいろありますが、大きく分けると鉛筆自体の形状を工夫してあるタイプと器具を使うタイプがあります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第12回)
  • 自信をもって働きます！
  • 就労支援の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
片平　尚美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　知的障害のある高等部３年生のＡさんが，進路予定先において主体的に仕事ができるようになることを目指した取り組みを紹介します。Ａさんがスムーズに仕事に取り組み，進路予定先でよりよい支援が得ら…
対象
小学校／中学校
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第66回)
  • これならできる！　カードゲームであそぼう
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は楽しくあそべる、ちょっと変わったカードゲームを紹介します。あそびの時間や学習に、どんどん活用してくださいね…
対象
小学校／中学校
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第11回)
  • MYプランを立てて一人で活動しよう！
  • 1週間の予定を立て、お手伝いや余暇活動、受診等を一人で行うための取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
中林　由利子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜目標〜　本事例は，日常生活面で経験不足な面が多く，生活リズムがなかなか整わなかった自閉症の中学部２年の生徒が，１週間の下校後や休日の予定を自分で立て，家庭や地域で，自信をもっていろいろな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第65回)
  • これなら作れる！　ねんどであそぼう２
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●おみせやさんセット　粘土型を使ったお店屋さんセットはいろいろなメーカーから出ていますが、おすすめはギンポー（銀鳥産業）のお店屋さんシリーズです…
対象
小学校／中学校
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第10回)
  • もっと、一緒に遊びたいね！
  • 学級での親子サークルへの参加から地域の親子サークルとの交流へ
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
池田　弘紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本事例は，保護者以外の人とかかわりをもとうとしなかった小学部低学年の児童（知的障害，自閉症）が，母親やボランティアを支援者としながら，同じ学級の友達や母親たちで行う親子サークルや，地域の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第64回)
  • バス遠足はおまかせ！バーチャルバス
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
みんなが楽しみにしてるバス遠足。今回はビデオや小道具を使って、バスに乗る仮想体験をしてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第9回)
  • 指示通り、落ち着いて清掃作業ができるよ！
  • 就労支援の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
書川　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本事例は，知的障害のある高等部２年の生徒の就労支援の取り組みです。具体的には，地域の就業体験先（Ｔ社）のニーズより，落ち着いて指示を聞き，主体的に活動するために，行動の遂行を助けるような…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第63回)
  • 楽しい本見っけ！本屋さん探検隊
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最近は、いろんな仕掛けがしてある絵本を見かけます。今回は本屋さんでちょっと変わった楽しい絵本を探してきました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第8回)
  • 地域での余暇を充実させよう！
  • トレーニングジム利用の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
木下　貴次
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜目標〜　本事例は，家庭を中心に余暇を過ごしていた中学部の生徒（知的障害，プラダー・ウイリー症候群）が，ボランティアやインストラクターとのかかわりを楽しみながら，トレーニングジムを定期的に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第62回)
  • だれでも演奏！おてがる楽器あつまれ
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
楽器の中でもタンバリンやカスタネットなどの打楽器は叩くだけでリズムが楽しめます。今回は、踏んだり振ったり吹いたりするだけで音程も楽しめる楽器を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第7回)
  • 家庭での余暇を充実させよう！
  • パソコンを使った余暇の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
檜木　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜目標〜　本事例は，独り言を言ってビデオの世界に閉じこもりがちだった小学部の自閉症を伴う知的障害児が，教師，母親の一貫した支援によって家庭でパソコンを使って学習したり，家族とゲームをしたり…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第61回)
  • 小さくてもお役立ち！　ミニミニ音楽グッズ
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
亀田　長治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
アクセサリー感覚でどこでも持ち歩ける音楽で役立つミニミニグッズを紹介します。サイズは小さいですが機能は充分です…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 「支援ツール」で子ども生き活き！ (第6回)
  • バスを使って下校しよう！
  • 地域の支援を受けながら、自主下校ができるようになるための支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
西野　留美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　数字や文字を読むことが苦手な中学部の女子生徒が，画像を使った支援ツールを活用したり，地域の支援を受けたりすることにより，路線バスを利用して自主下校ができようになった取り組みを紹介します…
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小学校／中学校
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