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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】好き＋できる＋わかる＝やろう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
郡　俊恵
ジャンル
特別支援教育／音楽
全77件(41～60件)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】重度障害児のための音楽授業づくりのヒント
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
梶谷　祐子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　どうやって音楽すればいい？　現在，私は肢体不自由校で重度障害の児童を担当しています。身体を動かすことが不自由で，医療的ケアが必要だったり，声を発することにも困難があったりする上に，重度知的障害を重…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】みんなの前で自分を表現する喜びを～うた「大きくア」の実践を通して～
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
毛利　光男
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●授業のコンセプト　私は，授業を考えるにあたって主に以下の４つの視点を大事にしています。　①発達段階や障害に応じた音楽活動を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】大太鼓がアミューズメント空間に大変身～音と音楽に包まれて…～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
濵　尚明
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●はじめに　本校は，創立34年目を迎えた病弱特別支援学校です。（独）国立病院機構・東埼玉病院に入院または通院している児童・生徒を教育する学校で，小・中・高等部から成っています。また，入院している児童…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】タイミングを合わせて美しいハーモニーを奏でよう～『ふるさと』の和音奏に挑戦～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
渡邊　真美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　「生きる力」をつける音楽活動　音楽の授業というと元気よく楽しくというイメージが強いかもしれません。しかし，楽しい中にも，約束を守ったり役割を果たしたり意思を伝えたり，また情緒の安定や人との関わり…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】すてきな音で聴く力を育てよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
根岸　由香
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　子どもたちの『聴く力』を育てたい！　特別支援学校で音楽指導をしたり，音楽療法の現場で実践をしたりする中で，『聴く力』を育てる指導の重要性を強く感じています。日頃，子どもたちの自発性や豊かな表現を引…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】音楽によって子どもたちの動きを引き出す工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
小笠原　智美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
はじめに　私は，知的に遅れがある子どもたちの音楽を担当しています。発達が未熟なため，両手で楽器を操作することの難しい子どもやどのように手や身体を動かせば音が出せるかがわからない子どもたちがいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】ひらひらスカーフでみたてあそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
白石　優子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
〈視覚障害学校幼稚部での発達支援〉　本校は2009年度４月より名称変更をした盲学校です。盲学校には幼稚部がありますが，埼玉の場合，小・中・高（普通科）よりも人数が多く，１階教室は元気でかわいらしい子ど…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】ドラムを叩こう
  • 発達段階に応じた遊び方について
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
加藤　博之
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
はじめに　子どもはドラム叩きが大好きです。自由に叩いたり，みんなで叩き合うことはとても楽しい経験です。ここでは，ハンドドラム（またはパドルドラム，以下ドラムと表記）を発達段階に応じて紹介しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】ギターの演奏に挑戦!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
栁田　和美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●ギターを演奏できるの!?　ギターを授業で取り上げたいと思っても，奏法が難しいので障害をもった子どもたちにはとても無理なのでは…と思われがちです。でも，教材を工夫すれば簡単に演奏することができ，合奏で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】まつりだまつりだ、わっしょいわっしょい
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
端谷　輝美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　はじめに　本校は，2008年４月に開校したばかりで，児童生徒数は合計12名です。そのため，2008年度の音楽は全校で授業を進めました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】光あそびと音楽イメージの深化
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
古川　正巳
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●光の魅力　光には人の感情を揺り動かす作用がある。私たちは，明るい光に喜びや希望といった祝祭性を有した感情を抱く。また照らし出す光の醸し出す雰囲気は，夢や幻想なども感じさせることができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】めざせ！太鼓の達人
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
木本　亜希
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　はじめに　本校高等部の生徒の多くは，音楽に関する興味関心が高い。授業では「歌唱，身体表現，器楽演奏，鑑賞」の要素を１時間の中で展開している。ここでは，「めざせ！　リズムの達人」と題して生徒が主体的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】王冠タップでいきいき自己表現
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
柴田　靖子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●はじめに　手軽に取り組めて，一人でもみんなと一緒でも楽しむことのできる表現活動として，私が出会った「王冠タップ」を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】視覚支援でわかりやすい授業作り
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
向井　優子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●音楽なのに視覚支援？　私は，知的障害児の特別支援学校高等部で，最重度グループの音楽を担当しています。それぞれの生徒は，多動，こだわりが強い，異食や反すう，運動機能面の困難さ，などの問題をもっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】タイミングをとって
  • みんなで紡ぐ音
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
堀内　結子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
打楽器は，叩けば音が必ず出ます。容易に演奏できるので，子どもたちは臆することなく，大太鼓やティンパニ，木琴等の楽器に取り組んでいます。両手にバチを持って，拍打ちやトレモロ（同一の音を小刻みに演奏する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】ラッパでジャズに挑戦!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
栁田　和美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●ジャズを演奏できるの!?　ジャズを授業で取り上げて，子どもたちに合奏なんてできるの？　ジャズって難しい…と思われがちですが，工夫すれば簡単に合奏でき，教員までも楽しめてしまう教材をご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【音楽】みんなでならそう～わたしだってならしたい～
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
関原　彩子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
●はじめに　養護学校にはいろいろな課題をもつお子さんがいます。運動障害のあるお子さんの多くは，ならしたいと思ったときにならすということに困難を抱えています。そのようなお子さんが，ならすタイミングを問わ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【音楽】ミニ合奏を楽しもう！
  • 「カルメン」第１組曲　闘牛士
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
上原　淑枝
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
★はじめに　私の学級（特別支援学級）では，週１回，集団の音楽を行っています。音楽では，(1)はじめのあいさつ　(2)曜日リズム（四分音符　八分音符　四分休符の階名を貼り，今日のリズムを作る）　(3)歌…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【音楽】家庭でもできる　成長を促す音楽あそび
  • 音楽は使い方しだい！
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
柿﨑　次子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
★音楽療法とは？　皆さんは音楽療法について知っていますか？まだ世の中には根づいていないようですが，音楽活動を通して子どもの成長を促すなど，音楽以外のことを目標としたユニークな療法です。今回は，家の中に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【音楽】表現者と共にデザインする鑑賞会への取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
倉田　沙耶香
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
本稿は，知的障害の特別支援学校高等部の実践です。これまで音楽科では「聴く」ことを大切にした授業づくりを行ってきました。「生の音楽」を聴いたら，生徒は何を感じてどのように表現してくれるのだろうと思ったこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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