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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 概論
  • マラソンランナーではなくリレーランナーとしての教師
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 学校の経営方針
  • １　就学支援シートの活用で準備万端！
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
金井　尚志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は，児童数872名（平成22年11月１日現在），学級数25学級の大規模校です。その中には特別な教育的支援が必要な児童が各学級に複数名在籍しているのが現状です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 学校の経営方針
  • ２　『特別支援教育開き』に向けての種まきを
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
春，新年度がスタートします。学校開き，学級開きと同じように，新たな気持ちで，特別支援教育開きをしていきましょう。一人一人を大切にする学校作りをさらに一歩進めるために，特別支援教育コーディネーターの種ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ３　教師も子どもも新しい気持ちでスタート
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
小林　祐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期の始まりは，新しい友だちや担任との出会いで，子どもたちにとってわくわくどきどき楽しみなものです。けれど，人間関係がうまくいっていなかったり，学習につまずきをもっていたりする子の中には不安な気持ち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ４　熱意を盛り込んだ学級経営計画の作成を
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
三坂　佳慎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　新年度を迎えるにあたり，校務分掌の業務や児童生徒の引継ぎ，個別の指導計画の作成など，私たちの業務は山積みです。そんな中，学級経営計画の作成も大切な業務の１つと考えられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ５　子どもが安心して学級生活を送れるよき学級風土づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
大河原　徹也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもたちが特別支援学級において所属感，満足感などを得て安心して生活を送ることができるようにすることがとても大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ６　安心して新学期をスタートできるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
棟田　美佐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期は，新しい仲間や先生との出会いの始まり…。お互いに期待が高まる一方で，様様なストレスを感じやすい時期でもあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ７　自分の居場所だと感じ、することがはっきり理解できる教室にしよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
桝本　伸子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教室に入ってまず見るのは，担任。次に掲示物となる。担任自身が教室の大きな環境であり，その思いや考えが反映されるのが教室環境である。子どもが安心し，やる気が出る教室にしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ８　過ごしやすい学級づくりをめざして
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
楠原　美保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期，新しい出会いにわくわくしながらこれから始まる１年がどんなものになるのだろうかと期待や不安を抱くのは，生徒だけでなく私たち教師も同じです。１年が終わるとき，お互いにいい１年だったねと言えるように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 年間指導計画作成のポイント
  • ９　生きる力を育むための年間指導計画の作成
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
福江　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は小中高等部併設の知的障害特別支援学校で，寄宿舎，分校，分教室をもつ大規模校である。生きる力を育むために，一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育や必要な支援を充実させ，系統的，計画…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 年間指導計画作成のポイント
  • 10　生活に結びついた学習に、見通しと意欲をもって取り組めるように
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
千葉　雅弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援学級の教育課程の特色　特別支援学級には，読み書き，計算などを繰り返してもなかなか定着せず，通常の教育に準じた内容・方法での学習に困難さを示す子がいます。そこで，学校教育法施行規則の第138…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 11　「5歳児健診」を核とした、幼稚園・保育所から小学校への移行支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
齋藤　忍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三春町は，滝桜や城下町並みで知られる人口約２万人の町であり，三春町子育てプロジェクトの一貫として，１歳半・３歳半健診とともに，５歳児健診を行っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 12　子どもの実態をたくさんの方法でしっかりと引き継ぐ
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
岡田　信吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は，知的障害部門，肢体不自由部門から構成される特別支援学校で，それぞれに小学部から高等部まであります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 13　個別の指導計画にひと工夫～ＩＴシートの活用～
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
山本　公司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　通常の学級において，特別な（個別な）支援が必要な児童生徒への有効な支援，配慮を進める方法の１つに，「個別の指導計画」の適切な作成と活用があります。新しい学習指導要領の総則においても，個別の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 14　子どもたちのための通級指導教室の活用を
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
古谷　充
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　通級指導教室とは　近年，通級指導教室の数は増加傾向にあるので（約3,200教室，19年度文科省），クラスの中に通級指導教室に通級している子どもがいる場合が珍しくなくなっている。そこで，まず通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂と授業の工夫
  • 概論
  • 新学習指導要領から見た教科指導の工夫点
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
改正学校教育法が施行されたことにより，小・中学校においては，児童生徒が在籍する学級を問わず，教育上特別の支援を必要とする子どもに対しては，障害による学習上又は生活上の困難を克服するための教育を行うこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂と授業の工夫
  • 概論
  • 個別の指導計画を活用した小・中学校における授業の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
松村　勘由
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では，総則第４指導計画作成等に当たって配慮すべき事項の(7)で，「障害のある児童などについては，特別支援学校等の助言又は援助を活用しつつ，例えば指導についての計画又は家庭や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまで進んだのか？特別支援教育最前線
  • 総論
  • この２年間で、何がどこまで進んだか？　何が進まなかったか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　～振り返りとそれを踏まえた改善の習慣化～　2001年から徐々に始まった従来の特殊教育から新たな特別支援教育への転換は，2008年に至るまで概ね着実に進んだ。特に，制度化がなされた後のこの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いよいよ新年度，各学校・学級では，新しい児童生徒との出会い，指導の開始に向けて，様々な計画・準備に取り組まれているのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (無料提供)
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  • 特集　始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
  • 概論
  • ２　学校ではどんなことが関係してくるか
  • 学校現場と障害者差別解消法
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　障害者差別解消法の201６年４月からの施行に向けて，障害者を取り巻く様々な分野において，準備が急ピッチで進んでいます。この法により，障害を理由とする差別の禁止と，合理的配慮の不提供の禁止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ことばとコミュニケーションを育むアプローチ
  • 多様な子供たちのことばの育ちと支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
コミュニケーションへの気づき　子供のことばの育ちの支援については，典型的な発達の過程をまず理解すること，そのうえで障害など様々な特性への配慮を考えることが重要です。最初に，子供のことばの発達と支援のポ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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