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  • 特集　夏休み宿題　悩み解決のメニュー30
  • 読書感想文の書かせ方
  • 〈易しい感想文の書かせ方〉「体験を書く」と教えましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　ウチの子が大変身！“よい行いモデル”５か条
  • 良い話を繰り返し聞かせよう
  • 「お母さんは太陽だ」と気付かせてくれた祖母の話と行動を繰り返し話して聞かせる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私の両親は、教師でした。　いろんな話をしてくれたのでしょうが、繰り返し聞いた記憶がありません。忙しかったのでしょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　よい習慣が育つ“しつけの３原則”
  • 我が家のこだわり家訓
  • 挨拶・返事・後始末は、我を取り去るための修行なり
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
教育哲学者の森信三先生の講演テープを聞きました。　十年ぐらい前です。　中学生相手の講演でした。　あいさつの「おはようございます」、返事の「はい」、後始末の「靴そろえ」は何のためにするかを教えられました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今に生かす子育ての知恵
  • 食卓でこそ子どもは育つ
  • 「八時就寝、家族みんなで朝ごはん」の薦め
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今から四十数年前、私は小学生、低学年でした。　田舎のわら屋の台所、家族みんなで食卓を囲んでいました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子ども部屋がなかった私はどう育ってきたか
  • 外遊びから野外活動中心で育ってきた
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
父母は、教師をしていましたが、家は昔からの農家でした。　母屋は、田舎のわら屋で中学生まで暮らしました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • 子ども部屋なんかないほうがいい―という意見
  • 条件付きであったほうがいい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　開放的な部屋がいい　全面閉鎖された子ども部屋ならないほうがいい。　親が自由に出入りのできる、ある程度開放的な部屋ならあったほうがよい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　学力調査から見える“わが子の学力問題”
  • 学力調査がないとき、学校はどうしたか
  • 学力調査は教師力も調査する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　我流の学力調査　共通の学力調査がないとどうなるでしょうか。　担任が、勝手に一人一人の学力について判断するのです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの能力を伸ばす「正しい食生活」
  • 緊急・全国子ども調査―食の乱れと学校生活の乱れ
  • 子どもたちの未来は、食育の具体的な取り組みにかかっています。「早寝、早起き、朝ごはん」を実践していきましょう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年8月号
著者
ＴＯＳＳ長州教育サークル：槇田　健・奥田　嚴文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆アンケートの実施方法　全国４００を超える教室で食事に関するアンケートを実施してもらいました。　質問内容は次のとおりです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの笑顔”は家庭と学校の責任
  • 校長先生が見た子どもの笑顔
  • ｢笑顔｣と「うなずき」を送り続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◇「笑顔」が先　「楽しいから笑うのではない。笑うから楽しいのだ。　教師は笑うのが下手である。　もっともっと笑うべきである。笑い上手になろう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業参観で見えてくる“我が子の学校生活”
  • 校長先生が見たよい授業、問題のある授業
  • 「できる」を優先する授業か、を見る
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
二十数年前。私は三年生の担任になりました。　四月の第一回参観日。体育「跳び箱」の授業をしました
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　家庭でする漢字テスト対策―授業で教えないクラスの防衛策
  • 漢字を授業で教えないクラスの防衛策
  • 「指書き」を親子で楽しみながら力をつけよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
漢字は体力勝負、とばかりに漢字練習帳を買わせて漢字練習を宿題にする先生がいます。一日二ページ埋めるのがノルマといいます。授業で漢字を教えません。教え方を知らないのです。子どもたちは、漢字が嫌いになりま…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表を大きく３つの視点で見ると
  • 誉めて励まし、認めて伸ばすもの
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
通知表は、各学校によって形式が違います。形式は違いますが、保護者に伝えたい内容は、ほとんど同じです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力を伸ばす底力「本当の学習習慣」の育て方
  • 学習習慣育成の始まりは親の読み聞かせ
  • 繰り返しを求める本に出会うと読書好きになる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
毎日続ける　もうすぐ五歳になる息子がいます。　眠りにつく前に読み聞かせを続けてきました。　これまで、よほどのことがない限り読み聞かせを欠かしたことはありません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの生活の乱れ＝かしこい親の上手な対処
  • 食生活の乱れとその対処
  • 親父が和食の良さを示し続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
長女が大学生になってアルバイトを始めました。ファミリーレストランのウエイトレスです。安くて美味しいらしく、食事時には大忙し、大繁盛と言っていました。食の乱れはこのあたりから始まるのかもしれない、と思い…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ホントに必要な家庭教育の基本型―脳の臨界期　後では取り戻せない教育の中味とは―
  • わが子に気をつけていたこと
  • シングルエイジを意識した子育て
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
我が家には、四人の子どもたちがいる。　高校三年生の長女、高校一年生の長男、中学二年生の次男、四歳になったばかりの三男である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小学校で伸びる子・伸び悩む子
  • グレーゾーンの子どもたち早期発見と対処
  • 日本の最も大切な宝石（子ども）を磨くために
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
ある学校の高学年のクラスにグレーゾーンの子が二人いました。男の子と女の子です。　二人は保育園の頃から仲が悪く、度々問題を起こしていました。小学校に入学しても、二人の喧嘩は続きました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　反抗期を上手に乗り越える親の態度
  • 言うことを聞かないレベル
  • あいさつの言葉をかけ続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「そこのコップを取って」　「自分で取れば」　「………」　今まで素直で可愛らしかった我が子が、親に反抗し始めるときがやってきます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • この歳になって分かる親心
  • 親思う心が子を思う親心に勝ることなし
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「親思う　こころにまさる親こころ　きょうの音つれ　何ときくらん」　長州藩、吉田松陰の歌である。　親心とは、そんなものである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 四十四㎞完歩に挑戦「清風ウォーク」実施
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
本誌十月号でＫＧＹ（感謝する・我慢する・やり遂げる）プロジェクトの「清風ウォーク」――学校から萩まで四十四㎞を歩く計画に付いて紹介しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 「感謝する・我慢する。やり遂げる」を実践する学校をめざして
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
本年度浅田小学校は、ＫＧＹプロジェクトを立ち上げました。　「感謝する」のＫ、「我慢する」のＧ、「やり遂げる」のＹを取ってＫＧＹです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 「言語」と「体験」をバランスよく組み合わせて生きる力を育む教育を目指して進む学校
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
これからの学校教育のキーワードは、二つです。　　１　言語　２　体験　　文部科学省は、国語力を充実させるために学校は努力せよ、と言っています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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