教師にはそれぞれに得意分野というものがあります。小学校の教師は総合力で勝負できないといけないのですが、それでも、個性や環境で自分の得意分野というものができてきます。この本では、いくつかのパートに分けて「この先生には、ここを！」と得意分野で間違いのない先生方に執筆をお願いしました。
　古川光弘さんには、低学年の算数、社会科全般
　土作彰さんには、理科と英語を全部
　中村健一さんには、六年の算数、高学年の体育
　山田洋一さんには、低学年の体育、道徳に保護者対応全般、掲示物
　藤原友和さんには、教室掲示を中心にあそびも
　藤木美智代さんには、低学年の学級ルール、生活科
　長瀬拓也さんには、準備しておくことのリストアップ
　飯村友和さんには、教室のルールづくりやあそび
　西村健吾さんには、教室掲示に中学年の体育・道徳・掲示物
をお願いし、それぞれの先生方のもっとも得意そうなところで書いていただいたので、穴のない本が出来上がったと思っています。
　

　「ロケットスタート」というと、新年度初日からの数日でのスタートダッシュのことだととらえられがちですが、それでは息切れしてしまいます。すぐれた先輩たちは、一年間を見据えての初日からのスタートを考えているのです。
　ロケットは、スタートしてから、一弾、二弾と切り離して飛んでいき、最後は先頭だけになって軌道に乗り、目的地につくのです。それを一年間の学級と重ねてイメージしてください。弾頭のないロケットは、意味がありません。到達点を意識してのロケットスタートだと考えてほしいと思います。

　低学年は、ていねいさとモデリングだと思います。
　中学年は、子どもたちが劇的に変化する時期です。成長を記録すること。
　高学年は、誇りと自立です。誇りを持った子どもたちは、自ら前向きに行動しようとします。

　それは、どこで何を学ぶかは、新任もベテランも関係ないからです。本書では、学級開きのアイデア・各教科の授業開きのアイデア・準備や作戦のチェックリストと、新年度当初に押さえておきたいポイントをそれぞれを得意分野とする先生方に書いていただきました。したがって、どのページもどの項目もオススメです。きっとお読みいただく先生方お一人お一人に合ったアイデアを見つけていただけると思います。

　先生方は、いろいろな思いで新年度を迎えることでしょう。前年度に学級がうまくいかなかった先生は、今度こそと思いつつも不安でしょう。新卒で期待と不安でいっぱいの先生もいるでしょう。ベテランでも、もう一つ、新たなスタートを切るアイデアがほしいという先生もいるでしょう。
　みんな不安を持っています。不安を持つということは、自らが成長しようという心の現れです。どんなに準備しても、不安が消えることはありませんが、準備をすることで子どもたちの前に立つ自分に力を与えることはできます。
　子どもたちも不安と期待で先生方を待ち受けているということを忘れないでください。