『社会科教育』2016年7月号の特集は、「主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選」です。
　次期指導要領に向けて、アクティブ・ラーニングに関わり「主体的」「協働」というキーワードがあがって来ていますが、学習活動において子どもが「主体的」になるには、子ども自身がそれを必要と感じたり、「学びたい」と思うことが何より大切です。
　そのためには、子ども達にとって魅力的な教材づくり、課題の設定は必須と言えるものかもしれません。
　本号では、次期指導要領に向けた動きも踏まえ、課題づくりのポイントから、思考と判断を問う魅力的な授業モデルまでを、幅広くご紹介いただきました。4月号からリニューアルした、指導要領を見据えた新連載とあわせて、是非お目通し下さい！