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LD,ADHD&ASD
2019年7月号
学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
刊行:
2019年6月24日
ジャンル:
特別支援教育
対象:
小・中
明治図書
具体的な指導がかかれてあり、ヒントがたくさんあった。違う困難さがあるケースにも参考となる。
2019/9/10
60代〜・教委
児童のワーキングメモリーの弱さに着目したことで、サポートの仕方がより明確になることが分かりました。
2019/7/18
30代・小学校教員
市内の通級の先生から「ワーキングメモリー」について少し話を聞いたので、本特集を読み、こういうことかと感じたり、子どもたちのつまずきに対する手立てを考えたりするきっかけになりました。
2019/7/14
40代・小学校教員
様々な事例もあり、イメージしやすい。
自分の関わっている生徒に対する今後の指導の参考にしたい。
2019/7/7
20代・男性
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自分の関わっている生徒に対する今後の指導の参考にしたい。