読者レビュー

縦書きが使いにくいかもしれません

有田先生の教材研究の成果をすぐに使える形でまとめられていた。

初めての６年生担任です。自分が６年生のとき、あまり歴史の授業はおもしろくなかった記憶があます。しかし中学の歴史の授業でおもしろさがわかりました。時間数も限られているので、その中で歴史のおもしろさを知らせられるように本を探しているとき、この本に出会いました。すると、相担の先生も同じ本を探してきていました。その日どういう内容を押さえなければいけないかがよくわかるとともに、エピソードも入っていて授業に使いやすいです。

授業ですぐに使えること、また教科書にはない知識などが載っている。授業で児童に話すと興味を持ちそうなことも多く乗っているので、すぐに使えるのがとても良い。また、確認テストなどもついていて、活用ができることが良い。内容もわかりやすい。

副題にもある通り、歴史だけでなく公民分野にわたってまで、「６年社会科・授業カンペキ版」の名の通りの一冊となっている。子どもたちに確実に指導していけば、６年社会科についておさえておくべきことは、落とさずに指導ができるだろう。あとはこれを「どのように指導するか」である。そこについては有田先生のこれまでの書籍から学ぶ必要があるだろう。しかし、６年社会科に不安や苦手意識をいだいている教師にとっては、心強い一冊である。
�@　おさえるべき内容、そのための資料を明記　教科書・資料集と本書があれば、教材研究を始めることができるだろう。教科書のどこがポイント・おさえどころなのかを本書によって確認することができる。また、資料の読み取り方も理解することができるようになっている。子どもたちは毎時間、納得しながら、そして新しい知識を手にしながら授業を受けることができる。「まとめ」が図式化・箇条書きで書かれていることも、本書の分かりやすさを増やしていることにつながっている。大切な知識をおさえて（漏らさずに）授業を進めることができる。また、確認テストもついており、こちらはそのまま活用することができるものとなっている。Q＆Aは歴史好きの児童を増やすことにつなげられるだろう。
�A　補充・発展資料・情報の充実　ここが『有田式』という名を出していることとつながると私は考える。「縄文時代の身長はどれくらい？」「江戸の人口は世界一だった？」など、本書にある資料や情報をもとに、それぞれの教室で活性化する授業をつくっていくことができるだろう。有田先生はこのことも考えられて、本書を執筆されたのではないかとさえ感じる。ここから追究を始めていく子どもたちが出てくるかもしれない（いや、出てきてほしい）。また、本書にある資料は中学校での歴史の授業においても活用することができる。決して「小６」に限定されたものではなく、社会科の授業をする中学校の先生たちにとっても活用できる本である。
�B　本書で「追究の鬼」や有田学級の授業ができるのか　これは「否」であると私は考える。「追究の鬼」を育てるためには、❶対応の技術、❷ユーモア、❸授業は布石の連続……これら必要とすべきものが数多くある。しかし本書にはそこまでの記述は見つけられなかった。４５分の授業や授業参観・研究授業などは、本書を活用しておこなうことはできるだろう。しかし、授業と授業をつなげる意識や技術・調べ方やたずね方などの学習技能など、子どもたちを鍛えていくために必要とすべき要素はまだまだある。知識だけではないのである。これらは有田先生の他の本からみっちりと学んでいく必要がある。「追究の鬼」を育てる奥深さを、本書から逆に思い知らされた。若手教師や６年社会科を苦手としている教師にとっては、必ずや救いとなる一冊であることは確かである。

「歴史をどう教えるのか？」が一目で判る構成で書かれていて、
歴史を教えるのが苦手な人にとってはベストな１冊です。
板書の計画も使いやすく、自分では抜けている部分を確認する
ことができるし、何より歴史のおもしろさが伝えやすい。
周りの同僚にも紹介して活用しています。
そして、歴史の教材研究に必要ないろいろな深く幅広い知識を
有田先生が教えてくれているのがたまりません！！