2005年
-
集計結果
- 見直しは時期尚早
- 16.9％
- 全面的に削減賛成
- 32.2％
- 部分的に削減賛成
- 19.6％
- 現状を維持すべき
- 4.3％
- 形を変えて残すべき
- 6.7％
- まずは文科省が反省
- 14.6％
- マスコミが騒ぎすぎ
- 5.7％
-
集計結果
- 警察など外部の協力が必要
- 41.6％
- 設備面を早急に整えるべき
- 18.8％
- 地域と協力し学校を守るべき
- 27.3％
- キリがないので現状で充分
- 4.5％
- 学校外のほうが危険が高い
- 2.6％
- 開かれた学校であるべき
- 5.2％
-
集計結果
- 学力向上のため必要
- 17％
- 保護者から必要の声
- 1.1％
- 月1〜2回ならいい
- 21.3％
- 子どもには家庭での休日を
- 21.3％
- 平日の子どもの負担が減る
- 11.5％
- 塾等に通う子どもが困る
- 1.1％
- 教材研究の時間が減る
- 3.7％
- 今更の感
- 23％
-
集計結果
- 挨拶ができない
- 19％
- 人の話を聞かない
- 41.1％
- 周囲への思いやりがない
- 17.8％
- 早寝早起きができない
- 3％
- 話に夢中で食事が遅い
- 2.3％
- 自分の非を認めない
- 11.6％
- 脱いだ靴を揃えない
- 2.7％
- その他
- 2.5％
-
集計結果
- より厳しい資格取得試験
- 5.4％
- 免許更新後の処遇への反映
- 10％
- 評価判定基準の明示
- 22.3％
- 医師のようなインターン制
- 28.5％
- 授業重視の専門性の試験
- 29.2％
- その他
- 4.6％
-
集計結果
- 教科（情報科）での取り組み
- 18.1％
- 教員の研修
- 40.9％
- 環境（設備）の充実
- 11.4％
- 家庭での指導
- 21％
- 民間企業との連携
- 6.7％
- その他
- 1.9％
-
集計結果
- 2学期の準備
- 20.3％
- 教材研究
- 32.5％
- 研修・研究会への参加
- 22.5％
- 部活動・プール等の指導
- 3.6％
- 生徒指導
- 1.8％
- プライベートな時間
- 15.7％
- その他
- 3.6％
-
集計結果
- 授業技量
- 34.2％
- コミュニケーション力
- 23.2％
- 校務処理能力
- 1.1％
- 教育への熱意
- 27.2％
- 礼儀・マナー
- 11.1％
- その他
- 3.2％
-
集計結果
- 朝から活気がない時
- 23.9％
- 体育の時間
- 26.6％
- 授業中、疲れ気味の時
- 21.4％
- 休み時間や放課後の様子
- 7.8％
- 遠足、運動会などの時
- 17.2％
- その他
- 3.1％
-
集計結果
- うがいや手洗い
- 57.7％
- 部屋の換気や加湿
- 12.2％
- 日頃の体力づくり
- 13.5％
- バランスのよい食事
- 10.2％
- 乾布摩擦
- 1.3％
- その他
- 5.1％
-
集計結果
- 中教審の行方
- 12.5％
- 教員免許更新制
- 14.8％
- 学校の危機管理
- 14.8％
- 指導力不足教員の増加
- 22.2％
- 義務教育費の国庫負担
- 33.4％
- その他
- 2.3％
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