1　考えられるつまずきの原因

　宿題忘れや準備物の忘れを完全になくすことはできない。人間は忘れ物をする存在だから、完全になくすような試みは無理が伴う。そんな無理をすることはない。
　ただ、忘れが目立つ時にはきちんとした手立てが取られていないことが多い。
　忘れ物をしない子供たちは、次のような手順で宿題や準備物の忘れをなくしている。

　1、2、3の習慣ができている子供はほとんど忘れない。（「忘れ物を防ぐ1、2、3の習慣」）
　この習慣ができていない子供たちが忘れる。この習慣は家庭が責任を持つものだが、学校も関与しなければ忘れを少なくすることはできない。

2　対応法

その1　「忘れ物を防ぐ1、2、3の習慣」を身につけさせる

　連絡帳がきちんと書かれていなければ準備するものが分からない。まず、これをきちんと書く習慣を身につけさせること。学期始めの1か月は、連絡帳のチェックをすることである。私は、さよならの挨拶をしてから連絡帳を私のところへ提出し、合格をもらったら帰っていいという約束をして「連絡帳チェック」をした。

　この準備をいつ行うかを確認した。帰ってすぐなのか、夕食の前なのか、…いつも決まった時間帯に行うことが望ましいことを指導する。特に、忘れ物をよくする子供にはきちんと何度も確認する。

　これも決まった時間帯に行うように指導する。父母懇談会などでもお願い事項として伝達する。宿題は、学年×10分ぐらいの量を出すように心がける。

その2　忘れた場合のチェックシステムを整える

　それでも子供たちは忘れる。上記の習慣が家庭でなかなか身につけられないからである。また、宿題はしようという気持ちがなければやってくることはできない。
　だが、これを曖昧にしてはダメだ。
　そのために次のような手立てを打つ。

　提出物の忘れはそのままにしておくことはできない。黒板の端に、忘れ物を書き、指名カードを貼る。（持ってきたら、自分で指名カードを取る）

　宿題は提出したら、名簿に〇をつける。忘れたら、�@のように指名カードを置く。
　宿題は休み時間などに済ませ、担任に提出する。必ず、その日のうちに済ませることを全体で確認しておく。

3　今回のポイント

　「忘れ物を防ぐ1、2、3の習慣」をどのように身につけさせるかどうかが大きなポイントになる。