単元を貫く言語活動が何なのか、改めて確認してみましょう。
　単元を貫く言語活動とは、当該単元で付けたい国語の能力を確実に子供たちに身に付けるために、子供たちの主体的な思考・判断が生かされる課題解決の過程となるよう、言語活動を、単元全体を通して一貫したものとして位置付けるものです。
　もうお分かりでしょう。国語科でアクティブ・ラーニングを具体化することは、単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくりを一層推進することに他なりません。
　より具体的には、

• 子供にとって「知りたい！」「やりたい！」「伝えたい！」といった主体的な思いを重視した課題解決の過程をつくること。
• 課題解決の過程となる、単元を貫く言語活動を適切に選定すること。
• 課題を協働的に解決することに向けた、必然性のある交流の時間や場面を適切に位置付けること。

などが重要になります。その際、単元の指導のねらいを明らかにすることは大前提となります。
　実践事例については、書籍から紹介します！
　『「単元を貫く言語活動」を位置付けた小学校国語科学習指導案パーフェクトガイド　1・2年/3・4年/5・6年（全3冊）』に掲載の、各事例は、いずれも子供自身にとっての課題解決の過程となる、また主体的・協働的な学びとなる、単元を貫く言語活動の実践例です！　ぜひご活用いただければ幸いです。