『実践国語研究』2012年2・3月号の特集は、「学習の見通しや振り返り活動をどのように指導するか」。新しい指導要領でも重視されている「見通しを立てたり、振り返ったりする学習活動」の指導と、児童生徒の主体的な学びとの効果的な関連を図るための創意工夫について、多くの提言や実践授業のご提案をいただきました。
　「実践授業の展開」では、小学校低・中・高学年、中学校各学年ごとに具体的な実践を取り上げているので、発達段階に即した指導の仕方を押さえることができます。「学習の見通しや振り返りが大切だ、ということはわかってはいるけど…」とお考えの方は、ぜひご一読ください！