『国語教育 2012年1月号 新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”』の詳細情報

○…分厚くなった新国語教科書に、多くの教師たちの間でとまどいが見られます。新指導要領で習得が重視されたゆえもあってか、分厚くなった教科書でさらに「詰め込み教育」をする事態は避けられないという意見もあります。

○…ある研究者からの見聞の、また聞きですが、「ある学校に授業を見せてもらいに出かけたら、○○先生は、今の時間帯は、��習得の時間�≠ﾈので授業をご覧になっても面白くないと思いますが…」といわれたとか。そういう状況は、おそらく全国的にもかなりあるのではないか―というご意見でした。それにしても。これって、子どもにとっても、あまり楽しい学習とはいえない―のではないかと思います。では、どうするか。分厚い新教科書をこなしながら、なおかつ？楽しい授業を発信していくには、授業計画をピカリと光る何かがとんがった編成をすることが大事ではないかと思います。また、本号では、新指導要領に基づく、新しい教材の、いわゆる教材研究の方法とそれに基づく授業づくりのツボを、「道場」のような形でリアルなやり取りを誌上紹介する新しい試みも発信してみました。御意見を賜れればありがたいです。