『基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号 ７号　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり』の詳細情報

（本誌「国語」編集長・二瓶弘行）

◆誰もが子どもたちと盛り上がる授業をしたいと願っている。しかし、それがなかなか難しい。そこで最初はともかくしっかり教えることだけはしておこうと考える。しかし、その教え込みの日々により、算数嫌いが急増していることも知っておこう。いろいろな県を回って飛び込み授業をするが、確実に地域による子どもたちの算数に対する意欲の格差が広がってきているのを最近私は感じている。◆都市部では、今、新採用が急激に増えている。かつてに比べると簡単に教師になれる分、１年でやめていく教師も非常に多い。管理職の方から、このままでは学校が持たないと悲鳴にも似た声を聞く。本誌は月刊誌『学校マネジメント』の別冊でもあるため、管理職や教育委員会の方の読者も多く、それら指導的立場にある方から電話が入ることも多くなってきた。内容は「学力も身につき、算数好きも増えるような授業づくりに必要な授業技術を若い教師に何とか伝達したい。その研修の講師を引き受けてもらえないか」という依頼である。既に予約は１年先まで一杯である。◆このような現状も踏まえ、本号では授業構成法に焦点を当ててみた。授業の起承転結のそれぞれの段階でどのような力が教師に求められるのか。若き教師だけでなく、明日の授業を盛り上げたいと願う算数教師たちの役に立てばうれしいと思う。◆さて、この夏の研究会の準備も着々と進んでいる。今回は筑波のＯＢをはじめ、豪華な顔ぶれが勢ぞろいである。本誌で毎回提言をいただいている梶田叡一氏、理科からの立場でメッセージをいただいた角屋重樹氏にも登壇いただく予定。刺激的な会になりそうで今から私も楽しみである。教師の研究会だってやはり面白くなければ本当に役立つ力はつかないと思うのである。

（本誌「算数」編集長・田中博史）