まえがき

Part1　フォーカス・オン・フォームを用いた文法指導の極意

1　タスクを使った新しい文法指導：フォーカス・オン・フォーム（FFI）

2　アクション・リサーチに取り組んだ実践報告

１　生徒のコミュニケーション能力を育てる授業をめざして

Part2　フォーカス・オン・フォームを用いた文法指導アイデア

Task 1　What Japanese food do you like?: 疑問詞 Interview with an ALT　―Work Sheet
Task 2　I got it at ABC Super Market.: 過去形① Show & Tell（My present）　―Work Sheet
Task 3　Did you watch the volleyball game last night?: 過去形② Let's chat! どんなテレビ番組を見ましたか？　―Work Sheet
Task 4　What did you do during Golden Week?: 過去形③ GWには何をしたの？　―Work Sheet
Task 5　What time did you get up this morning?: 過去形④ インタビューをしよう！　―Work Sheet／Jankenn Game シート
Task 6　What were you doing last night?: 過去進行形① 昨日何をしていたの？　―Work Sheet
Task 7　Who stole the crown?: 過去進行形② 犯人をさがせ！　―Work Sheet／Newspaper シート／情報カード
Task 8　What were you doing there?: 過去進行形③ 昨日どこで何をしていたの？　―Work Sheet
Task 9　Do you have any plans for the summer vacation?: 未来形① Summer Vacation Bingo　―Work Sheet
Task10　What are you going to do?: 未来形② １週間の予定は？　―Work Sheet
Task11　What do you call this in English?: 第５文型・call Culture Shock!　―Work Sheet
Task12　Let's go to the zoo to see pandas.: 不定詞・副詞的用法① ババ抜きゲーム　―Work Sheet／ババ抜きカード
Task13　Why do you want a computer?: 不定詞・副詞的用法② Find the Partner　―Work Sheet／Find the Partner カード
Task14　Why did you go to the park?: 不定詞・副詞的用法③ なぜ？何のため？　―Work Sheet
Task15　I went to Australia to see koalas.: 不定詞・副詞的用法④ 神経衰弱カード　―神経衰弱カード
Task16　Do you like to go cycling?: 不定詞・名詞的用法① 友達の好き嫌いを調べよう！　―Work Sheet
Task17　What do you want to eat for breakfast?: 不定詞・名詞的用法② Guess the Answers!　―Work Sheet
Task18　I want to be a teacher.: 不定詞・名詞的用法③ 何になりたい？　―Work Sheet
Task19　Could you tell me the way to the library?: 助動詞・could ① 道案内をしよう①　―Work Sheet
Task20　Could you tell me the way to the post office?: 助動詞・could ② 道案内をしよう②　―Work SheetA・B
Task21　May I speak to Masao?: 助動詞・may 取り次ぎを頼んでみよう！（電話での会話）　―Work Sheet
Task22　Could you help me?: 助動詞・could, may 頼んでみよう！　―Work Sheet
Task23　What must you do at home?: 助動詞・must 私の家のルール　―Work Sheet／絵カード
Task24　I must get up before seven.: 助動詞・can, must, have to 毎日のきまり　―Work Sheet
Task25　My ideal boyfriend must be nice.: 助動詞・will, can, must, have to 理想の彼氏・彼女について話そう！　―Work Sheet
Task26　If Santa comes, what do you want?: 接続詞・if クリスマスプレゼント　―Work Sheet／プレゼントカード
Task27　When I was hungry, I ate curry and rice.: 接続詞・when ○×ゲーム　―○×ゲームシート／Answer カード
Task28　You must speak English.: 接続詞・because なぜ→だからCommunication　―Work Sheet／絵カード／Answer カード
Task29　I think that Animal A is a giraffe.: I think that ～.私は～だと思う　―Work Sheet／動物カード
Task30　Is there a guitar?: There is ....① 私の部屋　―Work Sheet
Task31　There is a police box next to the gas station.: There is ....② 自分の町紹介　―Work Sheet
Task32　Her hobby is playing the piano.: 動名詞ジェスチャーゲーム　―趣味カード
Task33　Which do you like better, summer or winter?: 比較・比較級① どっちが好き？　―Work Sheet
Task34　My candy is bigger than yours.: 比較・比較級② Guessing Game　―絵カード（表・裏）
Task35　What color do you like the best?: 比較・比較級③ ぴったんこをさがせ！　―Work Sheet
Task36　What is the most interesting sport for you?: 比較・最上級① どれが一番？　―Work Sheet
Task37　He is the tallest man in the world.: 比較・最上級② ギネスブック　―Work Sheet／ギネスカード
Task38　Are you the youngest in your family?: 比較・最上級③ Yes. をさがして！ Let's Bingo!　―Work Sheet

まえがき

　コミュニケーション重視の英語教育が学校教育の目標となり，カリキュラム改革，教材開発が少しずつ行われてきているが，文法指導については，従来型のドリルを中心とした暗記・詰め込み式の授業が相変わらず続いている。しかしながら，多くの教師は，定期テストが終わる度に，生徒の文法事項の定着が悪いことを嘆いている。なぜ定着しないのだろうか。もっと効果のある指導法はないのだろうか。そして，文法をコミュニカティブに教えることは可能なのだろうか。

著者紹介

佐藤　一嘉（さとう　かずよし）著書を検索»

オーストラリア，クイーンズランド大学にて，MA およびPh.D.（応用言語学）を取得。名古屋外国語大学英語教育学科教授。同大学院 TESOL（英語教授法）コース主任。専門分野は，第２言語習得研究，外国語教授法，教師教育。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。

- 明治図書
- 英語でディベートする取り組みをしたいのでその活動例と評価方法を詳しく知りたいです。
  
  2022/10/10mochit
- 授業で使いやすい
  
  2018/10/940代・中学校教員
- ３学年分すべて持っています。１年用は特に実際の授業で多く使いました。２、３年になると、文法そのものが高度になるせいもあってか、勤務先の生徒にとってはアクティビティーの内容がややハイレベルに感じます。そのまま使える場合が少ないので、内容をアレンジしたり、参考にしたりしています。
  
  2015/5/430代・中学校教員

『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ17 フォーカス・オン・フォームでできる！ 新しい英文法指導アイデアワーク 中学２年』の詳細情報

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まえがき

著者紹介

『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ17 フォーカス・オン・フォームでできる！　新しい英文法指導アイデアワーク　中学２年』の詳細情報