『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ31 ワーク＆評価表ですぐに使える！英語授業を変えるパフォーマンス・テスト　中学２年』の詳細情報

　この本で取り上げた英語教師は，Brown（2007）およびLee & VanPatten（1995，2003）の評価方法の理論に基づき，名古屋外国語大学主催のワークショップに参加して，アクション・リサーチに取り組んだ。その結果，従来の筆記テスト重視の授業に比べ，教師が授業をコミュニケーション重視に変え，パフォーマンス・テストを実施することにより，生徒のモチベーションが上がり，学習効果が高まることがわかった。読者は，アクション・リサーチの実践報告を通して，それぞれの教師がどのように授業を変え，それに伴い，生徒がどう変化していったのかについて，各教師が作成した具体的なパフォーマンス・テストを基に学ぶことができる。なお，各教師のワークシート，評価表および生徒作品（一部）は，ホームページからダウンロードできる。自由に修正して活用していただきたい。

　2012年度から中学校で導入された新学習指導要領は，４技能を統合し，生徒のコミュニケーション能力をさらに育成することを強調している。ここで紹介した英語教師の実践は，新しい英語授業のモデルになるものである。パフォーマンス・テストを導入することによって，授業が変わり，生徒が変わる。

　　2014年６月　　　名古屋外国語大学教授　／佐藤　一嘉