『重要語句を完全網羅！　中学校社会科「地理・歴史・公民」一問一答ワーク』の詳細情報

　「社会は好きではありません。」「社会は苦手です。」と答えた生徒に聞いてみました。「どうして好きではないのかな？」「どうして苦手になったのかな？」返ってきた答えは思った通りでした。「だって，社会は暗記教科で，覚えることばかり…。大変だし，（申し訳なさそうに）つまらないから…。」というものです。

　好きなことや興味のあることについては，苦労せずに身につけることができた経験をおもちのことと思います。社会科教諭をされている皆さんは，社会科が好きで，社会科という教科に興味がある方ばかりだと思います。私もその類いです。小学生の頃，家の本棚にあった「歴史まんが」が愛読書でした。「歴史まんが」の中で繰り広げられる歴史上の英雄や偉人の活躍に胸を躍らせながら時間を忘れ，読みあさったものです。そこには「1600年の関ヶ原の戦いに徳川家康が勝利し，1603年に江戸幕府をつくった」だとか「坂本龍馬が西郷隆盛と桂小五郎（木戸孝允）の間を仲介し，薩長同盟を結ばせ，そのことが大政奉還につながった」といったことを覚えなきゃという勉強の感覚はありません。でも，「ページのこのあたりにこんなセリフがあった，こんなイラストがあった」なんてことを思い出すことがあります。どんなことでもそうなのでしょうが，自分の好きなことや興味のあることは，自分にスーッと入ってきて，長いお付き合いをすることができますよね。

　私たち教員が知恵を絞らなくてはいけないのが，担当教科を「好きではない」「苦手」としている生徒に求められる力をどのようにしてつけていくかです。先ほども書かせていただきましたが，「好き」で「興味がある」ものは，気がつけば身についていたりします。しかし，「好きではない」「苦手」の壁というものは思いの外，高いものです。「教科書の太字が大事だとは分かっているが，たくさんありすぎてどうして良いか分からないし，語句の意味もよく分からない。」という生徒の声をよく聞きました。この生徒の声に対するひとつの私なりの答えが今回，発刊させていただくことになった「一問一答」です。

　きっかけは前任校･現任校でも一緒に勤務させていただいている英語科の大塚謙二教諭にかけていただいた言葉でした。「英語の授業でこんなプリントを使っているのだけど，社会にも応用できるのでは？」と見せていただいたものは，すでに明治図書から発刊されている著書（『成功する英語授業！50の活動＆お助けプリント』）にも掲載されている「これを覚えれば20XX年３の月に必ず幸福になる」単語集や文法集でした。数多くの覚えるべきことを（短い時間で）（繰り返し）取り組むことができるものだと思い，さっそく形にしてみようと作り始めたのが始まりです。

　社会科には地理･歴史･公民の3分野があり，重要であると思われる語句はかなりの数になります。「作っては，改良」を繰り返し，現在の形になりました。私なりに時間をかけ，頭を使い，表現なども工夫しました。この教材が同じ悩みを抱える先生にとって，ひとつの解決策であったり，また何かを考え，何かを作り出すきっかけになればと思っています。

　　平成26年５月　　　／宮ヶ原　隆二