『ＴＨＥ教師力ハンドブック クラス会議入門』の詳細情報

　　自ら育つ学級になる

のです。

　一方，そうした問題解決活動を通して子どもたちは，問題解決能力を身に付けていきます。生活上の問題解決能力とは，国語や算数の問題を解くのとは，わけが違います。実際の生活のほとんどに，人間関係が絡み合ってきます。　生活上の諸問題の解決が困難なのは，人間関係が絡んでいるからです。国語や算数の学習をするだけでは，こうした複雑な問題を解決する力は付かないのです。しかも，こうした力を付ける訓練を，私たちはあまりしてきていないのが現状なのです。

　クラス会議は，子どもたちが自分たちで学級を育てるとともに，問題解決能力を高めていくことができる実践だと言えます。

　子どもたちの自治の力を育てるには，活動の全てを子どもに委ねた方がいいのです。しかし，ご存知のように，「さあ，やってごらん」と言っても子どもたちは動き出せません。子どもたちが動き出すためには，始めに

　　教師が教えるべきことを教える

ことが必要です。そこで，本書では，子どもたちに委ねるために，その前段としてどんなことを教えたらいいのか（考え方），そして，それを具体的にどのように教えたらいいのか（やり方）を丁寧に述べました。本書で示したかったことは，

　　子どもたちの自主的な話し合いを組織するための道筋

です。ハンドブックというコンパクトなサイズになっています。電車やバスの中で読んだり，ときには指導中に気になるところを確かめたりすることも可能です。

　自らの問題を自らの手で解決することができるたくましい子どもたちを育てるための一助としていただけたら幸いです。

　　　／赤坂　真二