『６月からの学級経営 １年間崩れないクラスをつくるための戦略・戦術』の詳細情報

　「なぜそんなヤツが本なんか書くのか」

とつっこみたくなると思いますが、そんな私だからこそ伝えられることがあると思っています。

　はじめにはっきりと書きます。

　今の学校は一部のスター教師、できる教師だけが燦然と輝くようではダメなのです。

　強烈な一等星だけではなく、夜空を様々な星が彩り、夜空を賑わせるようでなくてはなりません。

　画家は、様々な絵の具を見事に配置し、１つの美しい絵画を仕上げます。「絵具だけでこんなに美しい作品が描けるのか」と思うほどです。

　教師もまた、お互いの個性を生かし、時にお互いをフォローし合い、協働性を発揮して、個々人では考えられないような１枚の絵―「学校」をつくり上げていく時代だと思います。

　ところが、今の学校の現状はどうでしょうか。

　未だに一部のできる教師―燦然と輝く一等星―にすがる、頼る、任せすぎてしまうことが多いのではないでしょうか。時には、そんな一等星が、他の星を焼き尽くしてしまうケースも見られます。

　繰り返しになりますが、僕はどこにでもいる普通の教師です。

　いえ、かつては普通以下の、五等星にも届かないダメ教師でした。多くの知り合いは「なんであいつが…」と怪訝に思うほどでしょう。

　僕は、「できる教師」が当たり前に身につけていることはおろか、普通の教師が感覚的にできてしまうようなことも、一から学ばなくてはいけませんでした。

　だからこそ、どん尻教師だった僕だからこそ、書けることがあるのです。

　この本はあなたを一等星にはできません。

　一等星になりたいのなら、同じく一等星が書いた他の有名な先生の本を読んでください。

　しかし、私と同じく、日々の学級経営をどうしたらよいか悩んでいる先生には、きっとお役に立てるはずです。

　「本の通りにはとてもじゃないけどできない！」

　「本の通りに実行してもうまくいかない！」

　「なぜそうするのか、どうしてそうするのか、いまいちよくわからない！」

　私自身、何十、何百と本を読み、悩みながら実行に移してきたので、何度もこのような経験をしてきました。

　このような経験を生かして、本書では１年間の学級経営の勘所を押さえるだけでなく、原理原則をなるべく明確にするよう心がけました。あなたの「なぜ」「どうして」にきっと答えられることと思います。

　私は、志を同じくする若い世代の教師、いや日本中すべての教師に、「もっともっと元気になってほしい！」と心より願っています。

　そのために自分のできることはなんでもしたい。

　この本は、そのための「下地」です。

　先生方の学級経営を支える「下地」になるつもりで書きました。どうぞ存分に踏みつけ、読み倒してくださればと思います。

　「なるほど！　明日の学校がちょっと楽しみになったかも！」

　本書にそのささやかなお手伝いができれば幸せに思います。

　　２０１９年４月　　　／須永　吉信