『人間関係形成能力を育てる学級経営３６５日ガイドブック　１年』の詳細情報

　「つながる力」と一言で言っても，そこから想起されることは様々です。そして，そのどれも大切なことです。

　私が，「つながる力」と聞いて思い出す子がいます。Ｍさんです。

　Мさんは，「変わった子」という申し送りの子でした。ふわふわと雲の中にいるかのような言動をしているかと思いきや，注意した男性教員に「は？誰に言ってんの？」と反抗的な態度を取り，怒り狂って机を投げるようなこともありました。当時Ｍさんのクラスは学級崩壊状態であり，彼の言動は荒れを助長しているかのようにも見えました。

　そんな彼のいる学級を受け持つことになり，付き合っていくと，飄々として見える反面，とても繊細な心をもっていることが分かりました。無事１年が終わろうとしていたとき，お母さんからお電話をいただきました。

　「先生，あの子は先生に会えて幸せだと思います。Мは勉強が苦手ですが，授業は楽しいって言うんです。みんながあれこれ意見を出して，それを先生が嬉しそうに見ていると，『いいね，いいね』と思うらしくて」

　Мさんは，確かに勉強は好きではありませんでした。でも，授業にはいつも積極的で，ユーモアもあって，そんなМさんのつくる楽しい雰囲気に私も助けられていました。

　結局，Ｍさんとは，４年生から６年生まで担任として伴走しました。その後，Мさんが卒業してから，偶然街中でお母さんにお会いしました。

　「Мは，ちょっと中学校の生活がつらいらしいですが，そんな時は思い出すんだそうです，先生とみんなと過ごしたことを。子どもにとって，小学校で素敵な先生や友達と出会うことは，その後の人生の支えになるんですよ」

　つながる，というのは，案外そういう素朴なことなのかもしれません。Ｍさんのように，思い浮かべるだけで，力をもらえる「何か」があること。子ども時代につながった経験は，その後のつながる力の源となっていくのだろうと思います。

　つながる力があれば，どんな困難に出会っても「きっとなんとかなる」と自分自身を鼓舞することでしょう。それは，学びへも転化され，学ぶことが孤独な作業ではなくなり，自分も友達も幸せになる方法を探していきます。それがゆくゆくは，社会へと還元されていくことを願っています。彼らが，彼ら自身の手で社会をよりよいものへと変えていく……夢のようなことだと思いますか。でも，教員はそういう奇跡を起こせる仕事だと思います。

　この本に書いたことが，読まれた方の心に，小さくても大きく広がっていく波紋となって，誰かとつながる一助になりますように。

　　　／北森　恵