『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ24 ５分間トレーニングで英語力がぐんぐんアップ！　中学生のためのすらすら英会話１００』の詳細情報

　□授業の最初に話す活動を行うので，授業が活気付き，元気になる。

　□英会話“力”が身につく。

　□文法事項が会話でどのように使われるのか，文法の「使い方」を学ぶことができる。

　□授業の最初に同じ活動から入るので，生徒は安心して授業に取り組める。

　　（特別支援の生徒への配慮事項）

　□書かれているQAを読むだけなので，誰でも簡単にできる。

　□席の移動やタスク・レベルの向上で，飽きずに「継続」できる。

　□生徒からどんどん英語が出てくる。

　たった５分の活動を毎日「継続」していくことで，このような効果が期待できるのである。

　ある時地区の中学校を回っているALTが，「何でこの学校の生徒は，英語がそんなに出てくるの？」と不思議そうに私に聞いてきた。

　私にとっては，英語が生徒から出てくる理由はいくつかあると考えられたが，この時，その教室の事実を作っているものは，「すらすら英会話」だと確信していた。

　これなしでは，生徒の会話力は育たなかったと言っても過言ではない。

　毎時間，毎時間，繰り返す「すらすら英会話」を，ほんの少し“変化”させ，そして，時には“進化”させる中で，生徒たちは英会話“力”を身につけていったのである。

　英会話は，「力（＝技能）」である。

　普通に授業をやって，普通に英語の勉強をしていたのでは絶対に身につかない。

　「力（＝技能）」であるから，それなりの訓練が必要である。

　その訓練（＝トレーニング）の場が「すらすら英会話」なのである。

　本来は，「すらすら英会話」のハンドアウトは，各先生方が作られた方がよい，と思う。

　教室内の生徒の興味・実態を踏まえた「すらすら英会話」，また教師の教えたい内容が入った「すらすら英会話」が最良な教材だからである。

　しかし多忙な教師生活の中，ハンドアウトが作れない時もある。そんな時は，本書をそのまま利用することで可能となるのである。

　トレーニングの要は「継続」であるため，やらない時期があると技能は下がってしまう。

　ならば，作る時間がなくて生徒に配れず，やれないのであれば，既成のものではあるが，それを利用してやった方がよい，と思う。Better than nothing. である。

　本書のワークシートを印刷し，そのまま生徒に配ればすぐに実践できる。

　また，このワークシートはできるだけ，どの先生も使いやすいように一般化させ，そして該当の文法項目で必要となる例文を，英会話という視点から見直し，どの教室でも使えるように工夫・作成したつもりである。

　もし，どうしても表現が合わなければ，それをもとに作り直してほしい。

　たたき台があるので，作成しやすいことと思う。

　私は，今までに，この「すらすら英会話」を他著書でも多く紹介してきた。

　なぜなら，多くの先生方に実践してもらい，その効果，生徒の変容を「実感」してもらいたかったからである。

　その結果，多くの先生方からの「『すらすら英会話』の本って出ているのですか？」「すべて作ってあるのですか？」「会話集を送っていただけませんか？」という問い合わせが数多くあった。

　残念ながら，英会話集として，まとまってはいなかったので，問い合わせていただいた先生方には，いくつか見本となる「すらすら英会話」を送らせていただくという形で，個々に対応させていただいた。

　しかし今回，そのワークシート集が出ることが決まり，その夢が叶うこととなった。

　いちいち教師が作らなくて済むようになったのである。

　中１から中３までの“文法編”と，「レストランで」「電話」「道案内」などの場面会話をまとめた“内容編”が「すらすら英会話」として本書に入っている。

　さらに，相づちや簡単な英会話をまとめた「ひとくち英語」も入り，この１冊で，授業での活用度は200％となった。

　英語はトレーニングである。

　毎時間の“英会話トレーニング”の１つが，授業開始時の「すらすら英会話」である。

　ぜひ，お試しいただけたら幸いである。

　　2013年８月　　　／瀧沢　広人