『「いじめ・不登校」から子どもを救う！教室コーチング』の詳細情報

　日増しに成長していく子どもを目の前にして、励ましの言葉をかけていくのは、それは楽しいことでした。父母と真剣になって、「あの子の意欲をどう掘り起こしていったらよいか」と考え、ちょっとした声かけやアドバイスでやる気を出したり、元気な姿で物事に取り組むようになった時は、本当にうれしいものでした。その時には、「教師の仕事って、本当にいいなあ。こんなにウキウキして、楽しませてもらって。その上、給料までもらえるものなぁ」と思ったものです。

　しかし、逆もあります。長い教師生活の中では、本当に苦しんだこともありました。「なりたくてなった先生だけど、自分には向かない仕事なのかなあ。もう、次の３月には退職しよう」と、何度も考え込んでしまうようなこともありました。「なんでこうなっちゃうのだろう？」「私は教師に向いていないな」と空回りの連続でした。「どうして想いが伝わらないの？」「子どもが無気力に思えてくる」何度も何度も自分が嫌になることがありました。

　例えば、いじめです。子どもを注意すれば注意するほど陰湿になったり、エスカレートしたりしました。不登校も同じです。毎日家庭訪問をしても変わらない子どもたちに疲れ果ててきました。日によっては、部屋に閉じこもって鍵をかけてしまうこともありました。

　今、その時の状況を思い出してみると、自分が何とかしないといけないとおごり高ぶっていたような気がします。言い換えると、子どもの立場に寄り添っていなく、教師サイドの考えで、子どもを変えようとしていたものでした。

　現状から脱出するために、あらゆる自己啓発書を読みまくりました。読んで読んで読んで……といった感じです。しかし、いつしか「どの本を読んでもあまり変わらないなあ」「共通点がある」と思えてきました。

　その共通点は、「言葉」でした。そして「コミュニケーション」であることを知りました。

　また、その解決をもたらさせてくれるのが「コーチング」でした。

　本書は、いじめや不登校を生まないために、教室にコーチングをどのように取り入れるかを書いた活用本です。本書を活用することで、子どもたちが少しでも幸せになってくれることを望んでいます。

　　平成19年６月吉日　　　／神谷　和宏