『解放教育 2010年4月号 「つながり」を高める学級集団づくり』の詳細情報

▽学校現場に若い教師が増え続けている昨今、授業づくりも学級集団づくりも真の学力向上も、そして人権感覚の形成も、子どもどうしの｢つながり｣が高まってこそ実現するものだという事実を、改めて実践的に明らかにしていくことは喫緊の課題です。

▽そこで本特集は｢つながり｣を構築し、高めていくことの重要性とその方法について、学級集団づくりをベースに追求していくこととしました。二〇一〇年度の学級形成の実践が｢つながり｣をキーワードに一層深化することを期待いたします。（園田）

▼三年一昔。最近のさまざまな出来事を見ていてそう痛感します。五年も前のことなら、もうずっと昔の出来事。そんな印象はないでしょうか。生活の土台がいつもぐらついている感があります。原因は？　政治の貧困。社会の情報化。グローバル化。市場原理の蔓延。地球環境問題。変化し、どんどんブツ切れになる時代。このような時代に一人ひとりが生き抜いていくためには、逆にわたしたちの他者との「つながり」が重要な意味をもつと実感します。教員をしていようがやめようが、日本にいようがどこに行こうが、一年に一度しか会わなくったって、自分が暮らす日々の生活の枠からはみ出していようが、何がどうであろうと、あの人とはつながっている。そう思える関係をどれほど築いていけるかが、その人の人生を左右するのかもしれません。つながることによって自由になる。つながることによって個人が生きる。学級においても、そんな関係が形成できれば、その「つながり」は財産となるに違いありません。

（森）