『教室ツーウェイ 別冊 2005年4月号 教室の障害児９号　ＬＤ／ＡＤＨＤの子を新しく担任―黄金の三日間に何をすべきか』の詳細情報

▼大森修校長は上記の冊子を増刷する気はない，横山先生の主張を本にして世の中に広めていくと語られたと聞きました。志を感じました。出版が待たれます。

▼福岡の教育技術学会で，向山先生は熱く特別支援教育の必要性を語られ，楽しそうに模擬授業をご覧になられ，算数の授業を飛び込みでされ，たいへんお元気そうでした。私は平山先生に初めてご挨拶させていただきました。約10年間の環境キャンプ等の実践からグレーゾーンの子たちを伸ばす指導のポイントをつかんだとのシンポジウムでのご発言が印象的でした。また，吉永校長には，「ユニバーサルデザインの授業づくり」の連載をお願いしました。久しぶりに向山先生にお会いしたら，「もう体は大丈夫？」と逆にいたわりの声をかけていただき感激しました。

▼本号から上岡一世先生の連載が開始されました。20年ほど前に知的障害者の入所施設で働いていた頃に，私は上岡先生の『自閉症児のＹ君が就職するまで』（明治図書）を読んでたいへん励まされました。こんな仕事がしたいと強く思いました。当時上岡先生は養護学校の先生で，養護学校の先生でこんな実践をされている方がいるんだと驚かされました。

▼大阪のＭＬの集いで甲本先生が，授業ビデオを見せながら「この子は黒板の字が見えていないことが最近分かった」とおっしゃっていました。この視点は大切です。教室の子どもが屈折異常，眼球運動や視覚情報処理に問題を持っていないのかという視点です。グレーゾーンの子たちの視覚の評価，トレーニングの専門家のかわばた眼科クリニックの川端秀仁院長と本多和子臨床心理士に本誌での連載をお願いするつもりです。