- 特集 立ち上げ期の総合的学習と道徳授業
- 道徳授業が生きる総合的学習
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- 立ち上げ期の総合的学習は学級から出発する
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- 道徳授業から総合的学習の場に何を望むか
- 小学校/社会的課題の解決と生きる力を育てる
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- 中学校/知の総合化を図る手立て
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- 立ち上げ期の総合的学習と道徳授業
- 子どもの自主性と教師の援助のあり方
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- 多様な指導法をどう生かすか
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- 小学校/一人の子どもを生かす指導計画―ウェビングの活用で
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- 中学校/一人の子どもを生かす指導計画―テーマは共生
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- 道徳的心情・意欲を育てる総合的学習
- いいところがわかったよ・友達づくり
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- 人間関係の耐性を育てよう・豊かな人間関係づくり
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- 家族とかかわって・自分づくり
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- 実践/総合的学習に生きる私の道徳授業・小学校
- (地域/福祉)ふるさとの人々に学ぶ
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- (福祉)障害者理解を交流体験で深める
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- (地域)地域への誇りを高める道徳の授業
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- (福祉)総合的学習の流れの中で
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- (体験)林間学校を通しての道徳学習
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- (環境)地域のよさをとりこみ、教師の柔軟な発想を生かす授業
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- (人権)かけがえのない「自分・友達・人間」を大切に
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- 実践/総合的学習に生きる私の道徳授業・中学校
- (興味・関心)関連学習カリキュラムの一環として
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- (命/水/緑/健康・福祉)選択総合学習における道徳授業の実践
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- (体験/観察)土に触れ、自然について学ぶ
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- わたしの道徳授業・小学校 (第174回)
- 子どもたちと共に歩む道徳の授業E
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- わたしの道徳授業・中学校 (第174回)
- 「対話」で深める道徳の授業の工夫E
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- 新学習指導要領 内容項目の解説(小学校) (第18回)
- 4 主として集団や社会とのかかわりに関すること(4)(5)(7)
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- 新学習指導要領 内容項目の解説(中学校) (第18回)
- 4 主として集団や社会とのかかわりに関すること(5)
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- 新学習指導要領「道徳」の実践的課題 (第18回)
- 保護者や地域の人材の活用
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- 道徳授業の基礎・基本を考える (第6回)
- 指導過程について
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- だれにでも使えるコンピュータ教室 (第5回)
- 文章の移動とコピー
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- 校長室の窓から
- 9月・『成長する』
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- 子どもの気持ち・教師の思い (第102回)
- 「子どもと歩くこと」が何より一番
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- 全小道研ニュース (第390回)
- 全中道研会報 (第397回)
- 編集後記
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- 明治図書