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目次
- 特集 私を変えた道徳授業
- 今、教師が変わるとき
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- 私の教育観を変えたできごと
- 小学校／オンリーワンの教師を目指して
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- 小学校／「楽しさ」を求める教育観の小さな変化と大きな変化
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- 小学校／道徳的実践力を育成するための環境づくり
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- 小学校／塩見英樹先生との共同研究で共感的に学んだこと
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- 小学校／「ホンネ」を引き出す学級づくり
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- 小学校／都教育研究員、『東京の教育』研究開発委員として
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- 小学校／出会いが自分を成長させてくれた
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- 中学校／ほんものの教師を目指して
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- 中学校／資料を見つめる教師の目
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- 中学校／三つの授業から
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- 私の授業スタイルを変えるきっかけ
- 小学校／児童のすばらしい思いに出会って
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- 小学校／相手を思いやる気持ちを育てる道徳学習
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- 小学校／切り返し発問で子どもの心を揺さぶる授業
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- 小学校／子どもたちが心に残る授業づくりを
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- 小学校／個に応じたこれからの道徳授業
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- 中学校／先輩教諭からの学び、生徒からの学び
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- 中学校／総合的な学習のデザインと道徳の授業の創造
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- 中学校／文部省の委嘱研究・ビデオ作成を通して
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- 中学校／道徳授業は教師自身の人間修養の場と気づかされて
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- 私を変えた、あの道徳授業
- 小学校低学年／子どもの考えや気づきをそのまま受容する
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- 小学校低学年／ドラマのような道徳授業を
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- 小学校中学年／島崎藤村原作の物語を資料としての授業実践
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- 小学校中学年／生きていることを実感し、未来を見つめた授業
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- 小学校高学年／子どもたちの育ちを期待し続ける時間
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- 小学校高学年／この人・この技・この仕事
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- 中学校／国際理解教育とのアプローチをはかった道徳教育
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- 中学校／積み重ねから生まれた一瞬を糧に
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- 中学校／生徒の心が躍動する道徳授業
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- 本
- 『多様な展開で子どもの考えを深める小学校の道徳授業〔低学年〕〔中学年〕〔高学年〕』
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- わたしの道徳授業・小学校 (第203回)
- 子どもに伝えたいこと⑤
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- わたしの道徳授業・中学校 (第203回)
- ⑤電車の中のお化粧は…？
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- 構造化方式の授業研究と評価 (第11回)
- 『心のノート』を活用する授業
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- 道徳教育における価値の明確化 (第23回)
- 「価値の明確化」方式の授業⑩
- ／
- ～『自分たちができること』～
- いきいき道徳授業／わたしのひと工夫 (第11回)
- 授業を決める資料・発問
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- 校長室の窓から
- ２月・児童朝会から
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- 園田雅春の教育つれづれ帖 (第11回)
- 素敵な聞き手に出会うため
- ／
- 全小道研ニュース (第419回)
- 全中道研会報 (第426回)
- 編集後記
-
明治図書
