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目次
- 特集 授業のうまい先生の教材研究ノート
- 子どものためになる授業をつくる教科調査官
- 浅見哲也先生の教材研究ノート
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- 自作教材づくりのスペシャリスト
- 佐藤幸司先生の教材研究ノート
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- ＵＤ道徳のエキスパート
- 坂本哲彦先生の教材研究ノート
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- 考える道徳を推し進めるＫＴＯ研究会代表
- 加藤宣行先生の教材研究ノート
- ／
- ちょい足しレシピの三ツ星シェフ
- 池田なほみ先生の教材研究ノート
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- ＩＣＴ×道徳の先駆者
- 安井政樹先生の教材研究ノート
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- 子どもと問いをつくるイノベーター
- 幸阪創平先生の教材研究ノート
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- ベストセラー道徳図解の著者
- 森岡健太先生の教材研究ノート
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- 生徒から信頼を得る授業クリエイター
- 平真由子先生の教材研究ノート
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- 対話のある授業をつくる名人
- 山田貞二先生の教材研究ノート
- ／
- 思考ツールを操る道徳マイスター
- 佐久間奈々子先生の教材研究ノート
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- 小特集 最後の道徳授業と振り返り
- 2021・最後の道徳授業ベストプラン
- 小学校１年／単元を意識し教育活動全体で道徳性を養う
- 「はちさんの バッジ」（出典：学研）
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- 小学校２年／自分の生命の大切さを多面性・多角的に捉え生きる素晴らしさに気づく授業
- 「だっこしながら」（出典：学研）
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- 小学校３年／手づくりデジタル絵本でふり返る１年間
- 「大通りのサクラなみ木」（出典：東京書籍）
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- 小学校４年／一人ひとりが自信をもって５年生に進級できるように願って……
- 「ばんざい大きな花まる」（出典：学研）
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- 小学校５年／すてきに生きるために大事な「22の心」
- 「アンパンマンがくれたもの」（出典：光村図書）
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- 小学校６年／明確な指導観に基づく授業構想
- 「おばあちゃんの指定席」（出典：学研）
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- 中学校１年／「ありがとう」のその先へ・自分へのメッセージ～キャリアパスポートにもつなげてみよう～
- 「道徳の学びを振り返ろう」（出典：光村図書）
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- 中学校２年／「だから，おれは ○○する」
- 「ナイキのＣＭ（1985年放映）」「いま中学生に贈りたい70の詩」（出典：たんぽぽ出版）
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- 中学校３年／ＳＤＧｓと郷土資料教材を関連させ，世界の中の日本人として理想を求めたくましく生きる
- 「理想を求めて海外で生きる（川原尚行）」（出典：北九州市道徳郷土資料）
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- 道徳授業の振り返り方
- 授業記録の保存と振り返り
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- 授業アンケートの実施と振り返り
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- いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第24回)
- ショクダイオオコンニャクのすごい魅力
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- 教えて，浅見先生！ 道徳授業の悩み・疑問 (第12回)
- 道徳教育推進教師の役割とは？
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- 新・道徳授業論―次世代につなぐ授業の新発想とその具体化 (第24回)
- 次世代に向かう子どものために私たち自身を問い続ける
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- 板書例でよくわかる！ 考え，議論する道徳の授業デザイン (第12回)
- 中学校／主体的な学習を生みだす真理に向かう発問
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- イチからわかる役割演技 (第12回)
- 効果的に役割演技を取り入れる！ 保護者参加型の役割演技に挑戦！
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- 授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第12回)
- 節度，節制はなぜ大切か
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- 道徳授業でのタブレットＰＣ活用術 (第12回)
- ＩＣＴ活用において大切なこと
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- after道徳バブルの道徳教育学 (第12回)
- 課題としての教員養成と「専門免許」
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- 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第107回)
- 【福島県】「特別の教科 道徳」をいかに具体化するか
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- 編集後記
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- 学級活動＆道徳でできる！ 関係づくりのアクティビティ (第12回)
- ワンウェイ＆ツーウェイコミュニケーション「コピー」
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編集後記
ある企画をする際に，著者の先生からご自身の手帳を見せていただいたことがあります。普段，編集の仕事をしているだけではわからない，先生方の日常が想像でき，企画の幅も広がったような気がしました。
教材研究も，そのやり方を丁寧に教えていただくだけでなく，実際の先輩の教材研究ノートやメモを見せていただいた方が，イメージが広がるということが多いのではないでしょうか。今回，たくさんの先生方に，その裏側を公開いただき，私自身も授業づくりの奥深さをあらためて感じた１号でした。
／Ｃ
そんな純粋な疑問に、スペシャリストたちが実例を載せて紹介してくれていて、参考になる。