目次
特集 教課審「中間まとめ」体育科改善案の検討
- 提言「中間まとめ」体育・保健体育科改善案をどう読んだか
- 週二時間時代の体育授業の役割と課題／小林 篤
- “文化としての身体運動・スポーツ”の位置づけを／進藤省次郎
- 体育科の基礎的・基本的内容を動きかたの学習に求める／三木四郎
- 小学校低学年の扱いと選択制について／山本貞美
- 体育領域の教科像とその理念実現条件に関する提案について／岡出美則
- 運動の選択を支える論理の議論を／岩田 靖
- 健康な子供を育てるための体育指導／根本正雄
- 小学校高学年の「器械運動」の選択制の是非――どこが問題か
- 器械運動の選択制の真意を問う／白石 豊
- 小学校の器械運動をどうしたいのか／三上 肇
- 今、なぜ選択制か？／福本敏雄
- 器械運動の必要性／太田昌秀
- これからめざす体育学習は／岩井邦夫
- 小学校高学年器械運動の選択制をどう考えるか／藤井喜一
- 「体操」領域を「巧みな動きを高める」ことに重点をおくことの是非――どこが問題か
- 活性化するのか？重点化することによって／北川 隆・廣瀬勝弘
- 運動内容の意識化／猿渡 功
- 「巧みな動きを高める」ここで運動神経がよくなる／松本光男
- 「長距離走」を駆逐するという主旨ならば是／伴 一孝
- 教育改革のうねりと巧みな動き／大貫耕一
- 保健を小学校中学年から指導していくことの是非――どこが問題か
- 教科「保健」で何をどう教えるか／近藤正庸
- 体育実技の時間を削らないで実施を／三好保雄
- 命の学習から見た問題点／丸尾浩一
- 性教育のカリキュラム作成を通して保健指導を考える／福島太三
- 「中学年の方が、さらに素直に理解できた」／上木信弘
- 体力・運動能力の向上をどのように指導するか――ここを提言する
- 楽しい体育の指導の中にその秘策を見いだす／植屋清見
- 文化としての人間の身体を育てる視点から／久保 健
- 体育授業を改善しよう／林 恒明
- 学校としてどう子供を育てるか／田村弘之
- 楽しい運動と基礎・基本の追求／徳永隆治
- 生活習慣病の予防、薬物乱用防止をどのように指導するか――ここを提言する
- ライフスキルに基礎を置く指導法の開発を／宮野孝行
- 薬物乱用の実態は深刻である／吉田高志
- 実験を取り入れた喫煙・飲酒・シンナーの指導／小林賢二
- 薬物防止教育の結論は「ダメ。ゼッタイ」／新牧賢三郎
- 心の健康に関する内容をどのように指導するか――ここを提言する
- 心の健康に対する提言／武田 敏
- 心の健康教育とライフスキル／皆川興栄
- 「生きる力」につながる保健授業を／雨宮 久
- 保健学習を通して心を見つめる子に／川上明彦
- 「心の健康」三つの提言／宮澤賢司
- 資料
-
明治図書
