『解放教育 2011年9月号 識字・日本語学習の課題』の詳細情報

▼エリック・ジェイコブソンさんとの対談内容は、実際にはもっと広かったのですが、今回は、特集テーマとの関係に絞り込んで掲載しました。振り返ってみても、たとえば、アメリカ合衆国での識字関連法でいえば、一九九一年に制定の全国識字法との対比をしてもらえば、現在の法律の特徴がわかりやすかったかもしれません。要するに、現行法では産業政策に組み込まれた形で識字が推進されており、そのことによって広がった面と、内容に規制がかかって、人間の成長や自己認識の深まりという点が弱まっているということなのでしょう。また、ローカル・リテラシーといった概念が、生活的概念と科学的概念というヴィゴツキーの提唱とどのように関連づけられるかという点も面白い問題だと思います。紙面には表れていませんが、教員のもつべき境界意識、識字における教員のコンペテンシーとは何か、などなど、対談には面白いテーマが含まれていました。お願いに快く答えてくださり、実のある対話をしていただいたエリックさんに感謝しています。