『教材開発 2003年8月号 知的好奇心をくすぐる夏休み生活術』の詳細情報

　この期待感を満足させるような夏の生活をさせることは容易なことではありません。事前にしっかり計画し、子どもたちとよく話し合っておく必要があります。

　さらに、夏の生活のポイントは、保護者がにぎっているので、保護者の方ともよく話し合っておく必要があります。

　しかし、何よりも一人ひとりの子どもに、

わたしは、これをやりたい。何としてもこれだけはやりたい！

という強力な問題意識をもたせることが大切です。

　本号は、子どもたちに、「こんな夏休みをおくったらどうか」という例を特集してみました。

　ふだんできない勉強を思いきりするのもよいでしょうし、思いきり本を読んだり、思いきり遊びほうけてみるのもよいでしょう。

　わたしは、大学一年生の夏休みに、文学全集を読破したのを今でもよく覚えています。受験などでなかなか読めなかったのを一気に解決し、大満足しました。二年生の夏休みは、九州を二回列車で回りました。駅で寝たり、列車の中で寝たりで、まともな旅館に泊まったのはわずかでした。思い出に残っています。

　子どもたちにも、何かを徹底させたいものです。徹底的に体験させたいものです。体験不足は今も続いているように思います。

　ある子どもが、一晩中テレビを見て、夜も働いている人がいることに感動し、このテレビを見る人がいるらしいことに驚いたと聞きました。この子にとってすばらしい体験になったことでしょう。いい夏休みをどうぞおくってください。