授業力&学級経営力 2025年5月号
永久保存版 5分でできる学級&学習あそび100

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授業力&学級経営力 2025年5月号永久保存版 5分でできる学級&学習あそび100

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PDF
ジャンル:
授業全般
刊行:
2025年3月31日
対象:
小・中
仕様:
A5判 130頁
状態:
在庫あり
出荷:
2025年4月30日
定期購読

目次

もくじの詳細表示

特集 永久保存版 5分でできる学級&学習あそび100
特集扉
学級開き
友だちのことを知る
サイコロで自己紹介!/好きなものはいっしょかな?
荒畑 美貴子
先生のことを知る
先生の似顔絵チャンピオンをGET! 他
荒畑 美貴子
緊張をほぐす
イントロイラスト!/ピッタリ賞はだあれ?
荒畑 美貴子
生活習慣・ルール
あいさつのよさを実感する
あいさつのこだま/あいさつじゃんけん
山中 伸之
ルールやマナーを身につける
ルールは増えるよどこまでも/マナーを合わせて
山中 伸之
ペア活動
ペアで協力する
ペン支えグルグル/ジェスチャー当て競争
鈴木 邦明
ペアで競争する
キャッチ/体じゃんけんあっち向いてほい 他
鈴木 邦明
グループ活動
グループで協力する
フラフープダウン/合体作文
鈴木 邦明
グループ対抗で競争する
○○と言えば?/辞書クイズ/セロテープ送り 他
鈴木 邦明
コミュニケーション
言葉で伝え合う
無言で伝言ゲーム/背中文字リレー
鈴木 邦明
言葉以外で伝え合う
ジェスチャーしりとり/ジェスチャー伝言ゲーム 他
鈴木 邦明
リスタート
GW明けをスムーズにリスタートする
わたしは,だれでしょう?/改名じゃんけん
友田 真
2学期をスムーズにリスタートする
私たちの成長ランキング 他
友田 真
ボールあそび
VS先生/タオルDEボールリレー 他
野澤 諭史
鬼あそび
ねことねずみ/2人おに/ことろことろ 他
小林 治雄
リレーあそび
はしおまめリレー/ミッション駅伝 他
北川 雄一
表現・リズムあそび
太鼓に合わせて動いてみよう 他
小野田 薫澤田 崇明
器械・器具あそび
ものまね鉄棒リレー/よいしょ,よいしょ! 他
日野 英之
なわとびあそび
おもしろなわリレー/2 IN 1なわとび 他
垣内 幸太
授業の導入・すきま時間
授業への集中力を高める(導入)
どっちが○○クイズ/○○を探せ!言葉クイズ
須永 吉信
心と体をリラックスさせる(すきま時間)
かぶっちゃだめよ/みんなそろえてクイズ 他
須永 吉信
学び方
楽しく話す・聞く練習をする
昔話リレー/ロング文章伝言ゲーム
三好 真史
楽しく話し合う練習をする
シャッフルカード/くだらない討論
三好 真史
頭の体操
直感や想像力を働かせる
「長さ」探偵ゲーム/写真で一言!台詞づくりゲーム
瀧ヶ平 悠史
論理的思考を働かせる
私は「何」でしょうクイズ/難易度MAX!石取りゲーム
瀧ヶ平 悠史
教科あそび
国語あそび
クラスメイトの名前しりとり/あなたはだれ? 他
江口 浩平
算数あそび
九九の模様づくり/九九カルタあそび 他
新城 喬之
理科あそび
ペンシル風船で糸電話をつくろう 他
森竹 高裕
社会あそび
手話で都道府県クイズ/県庁所在地ダウト 他
永井 健太
英語あそび
文字で遊ぶしりとり/I spy ゲーム 他
増渕 真紀子
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第2回)
渡邊 茂一
子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第2回)
小学校/参観授業で保護者とつながる
植田 浩暉
小学校/小さな親切が学級を形づくる
渡辺 真喜
ミドルリーダー発!「働き方改革」のマインドセット&実践事例 (第2回)
なぜ働き方改革は進まないのか
生井 光治
〜困難さの分析〜
ChatGPTで変える教師の仕事 (第2回)
生成AIで実現するメール時短テクニック
南部 久貴
「知りませんでした」ではすまされない!?Q&Aで学ぶ学校著作権 (第2回)
授業のためのコピーにも限度があります(その1)
宮武 久佳
子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第2回)
責任をもって当番活動ができる掲示物やバッジ
竹澤 萌
[フルカラー版]責任をもって当番活動ができる掲示物やバッジ
竹澤 萌
〜日直・学習・掃除〜
「スゴ論」 おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第2回)
指で数えることは止めさせるべき?
山根 寛
学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第2回)
“平等”が学びにつながるのか?
佐々木 康栄
坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第2回)
教務主任発!デジタルで働き方&研修をリノベーション!
花岡 隼佑
編集後記
矢口 郁雄

編集後記

 今号の特集テーマは至ってシンプルです。5分以内程度の短時間でできる学級あそびや学習あそびを,とにかくたくさんご紹介したいと考えました。目指したのは,読者の先生方に「これはもう手放せない!」と言っていただけるような,特集タイトル通り“永久保存版”となる1冊です。

 学習指導要領改訂に向けた動きの中でも,いわゆる「カリキュラム・オーバーロード」の解消が重要な論点の1つになるほど,今の小中学校生活はやるべきことでパンパンです。そんな多忙な学校生活の只中にある先生方だからこそ,「あそび1つとっても,短時間でできることのメリットは大きい」という点にはご納得いただけるのではないかと思います。

 今回の特集では,ご執筆にあたってもう1つ意識していただいた“裏テーマ”があります。それは,「どの子も楽しめる(学級全員が参加できる)」という点です。一見すると当たり前のことのようにも思われますが,多様性が増す小中学校現場において,文字通り「どの子も」「学級全員」を実現するのは,それほど簡単なことではないと思います。

 「緊張しやすいあの子も,こうすれば自分の言葉で語ることができた!」

 「こんなルールの工夫で,体力差にかかわらずみんなで外あそびを楽しめた!」

 といった,とっておきの工夫をあそびの中に織り込んでいただきましたが,いかがでしたでしょうか。


   /矢口 郁雄

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