『向山型算数教え方教室 2010年4月号 “授業開き”プロは教科書をこう使う』の詳細情報

◆【向山型算数】事実と子どもの感想

　４年生２学期の算数の市販テストの結果は，すべて，平均90点以上だった。

　難関の「わり算の筆算」でも，平均約93点あった。

　すべて，子どもたちの頑張りと向山型算数のおかげである。

　算数のアンケートを書かせた。

　まず，ＡＤＨＤ＋ＡＳ児のＡ君。

　先生の算数の授業は，とてもわかりやすくて，すっごく楽しいです。

　先生がわかりやすく言ってくれるので，書きやすいです。

　先生の算数が一番楽しかったです。

　３年生のときは，支援員の先生が横について算数の授業を受けていたＡ君だが，今は，算数の時間も，自分一人で学習に取り組むことができるようになった。

　市販テストも，90点，100点と好結果が続いている。

　Ａ君の感想を読んでいると，「教科書を使って授業すること」（目の前にお手本がある），「言葉を削ること」，「明確な指示・発問を出すこと」が大事だと思った。向山型算数から学んだことである。「赤ねこ計算スキル」にも助けられた。

　次は，Ｈさん。

　先生の授業は楽しかったです。

　特に，「およその数」が得意になりました。

　「約」を忘れていて，「おしいなあ」と言われたとき，先生に教えられたように，消しゴムを使わず，×をつけたので，このような間違いをあまりしなくなりました。

　２学期に習ったことは，たくさんあります。どれも，よくできるようになったと思います。

　Ｈさんの感想を読んでいて，「教育トークライン」の向山先生の論文に書かれていたこととリンクした。

　消しゴムを使わず，×をつけたほうが，ミスを減らし力をつけるのである。

　次は，Ｎさん。

　算数の「およその数」とか「小数のかけ算」がおもしろかったです。私は，「およその数」とかが好きです。「小数のかけ算」は，小数点を下げたりして，わり算は，小数点を上げたりして勉強しました。先生の算数の授業は，楽しかったです。

　わり算の２けたのやつとか，オーバーしたら×をつけたりするのも面白かったです。

　「オーバーしたら×をつけたりするのも面白かったです」というのも嬉しい感想だ。

　「わり算の筆算」でも，平均約93点と好結果だったのも，35名全員「オーバーしたら×をつけた」からである。

　×をつけていったから，子どもたちは，今月号の「トークライン」の向山先生の論文に書かれているように，「『１つ小さくして』，それでもダメなら，『また１つ小さくすれ』ばよい。必ず正答に辿りつく」ことができた。

　これも，向山型算数のおかげである。

（向山）　極めて重要なことが書かれている。「必ず正答に辿りつける」ことが大切なのだ。「うまい方法」ではなく，「確実な方法」を，まず考えるべきなのである。