１　お金の弁別箱
２　数字カード
３　魔法シート（金額シート）
４　お金シート
５　両替シート
６　計算機付きレジスター
７　買い物かご
８　ステップアップワレット
９　いろいろな財布
10　買い物ツールセット
11　買い物メモ
12　レシート
13　冷蔵庫
14　商品
15　駄菓子やリング

第１章　金銭学習のステップ表

１　生活力が育つ金銭学習
２　金銭学習のステップ表Ａ（長期目標）
３　金銭学習のステップ表Ｂ（短期目標）
４　実態把握・目標設定のためのチェックの実際

第２章　ステップ別指導法

１　お金の種類がわかる

◇１－１　動作をつけながらお金を弁別しよう
◇１－２　よーく聞いてお金を分けよう
◇１－３　お金を弁別しよう
◇１－４　１円・10円・100円はどれかな？
◇１－５　５円・50円・500円はどれかな？

２　お金を支払う

◇２－１　500円玉を出しておつりをもらおう
◇２－２　ステップアップワレットを使って支払おう
◇２－３　１円・10円・100円を数えよう
◇２－４　金額を数字カードで表そう
◇２－５　数字カードで金額を表そう
◇２－６　魔法シート（金額シート）で支払おう
◇２－７　お金シートで支払おう
◇２－８　封筒を使って①いくら入っているかな？
◇２－９　封筒を使って②支払い
◇２－10　金額の数字をみて支払いをしよう
◇２－11　空位のある数字を読もう
◇２－12　金額を聞いて支払おう
◇２－13　両替をしよう①10単位の両替
◇２－14　両替をしよう②５単位の両替
◇２－15　いろいろな両替
◇２－16　100円単位のおおよその金額の買い物
◇２－17　ミニ買い物ごっこで電卓の数字を押そう
◇２－18　レジで計算しよう①さいころレストラン
◇２－19　レジで計算しよう②おもちゃ屋さん
◇２－20　同じ物を複数買おう

３　生活の中でお金を使う

◇３－１　お客さんになってみよう①ちょうどの支払い
◇３－２　お客さんになってみよう②おおよその支払い
◇３－３　お店屋さんになってみよう①おつりなし
◇３－４　お店屋さんになってみよう②おつりあり
◇３－５　広告を使った買い物ごっこ①
◇３－６　広告を使った買い物ごっこ②
◇３－７　おみやげを買おう
◇３－８　もしもし買い物ゲーム
◇３－９　100円均一パン屋さん
◇３－10　700円でお昼ご飯を買おう

第３章　小集団学習「買い物ごっこ」授業事例

１　ハッピーバーガーにようこそ！
２　買い物ごっこをしよう！
３　ドラえもんどきどきスーパーマーケット
４　わんちゃん駄菓子屋さん
５　自動券売機で乗り換え切符を買おう！

はじめに

　特別支援教育は，個々のニーズに応じたオーダーメイドの教育です。どのような教材でどのような指導をするのかを担任がしっかりと考えていく必要があります。

　個別の教育計画を立てるときに，よく耳にすることは，子どもの実態把握の仕方がわからない，実態がわかってもどう指導していったらいいのかがわからないということです。

著者紹介

上原　淑枝（うえはら　よしえ）著書を検索»

小学校教諭。ムーブメント療法士・ムーブメント教育教師。国際ムーブメント教育・療法学術センター研究員。授業づくりサークル「たまごの会」会員。「スマイル・キッズ」を主宰しムーブメントを中心にした地域療育を行っている。学校では，ムーブメントや手作り教材に関心をもち授業実践の中に取り入れている。最近は，子どもたちが楽しく動きながら学べる教科学習を研究中。

池田　康子（いけだ　やすこ）著書を検索»

小学校教諭。学校心理士。ムーブメント療法士・ムーブメント教育教師。授業づくりサークル「たまごの会」代表。地域療育サークル「スマイル・キッズ」スタッフ。14年前に上原さんと同じ学校で特別支援学級の担任をしたことがきっかけで多くのことを学び，情報交換をしながら授業実践に生かしている。アメリカで教わったマルチセンソリー教授法（多感覚を同時に使用し，学びやすくする方法）等に感動し，研究中。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。

- 明治図書

『＜特別支援教育＞ステップ学習プログラム1 子どもの生活力が育つ「金銭」指導のアイデア』の詳細情報

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はじめに

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