『ゼロから学べる学級経営 ―若い教師のためのクラスづくり入門―』の詳細情報

学級経営の「入門」書

です。

　今は、大学で学級経営について学ぶ機会が増えてきていると思います。しかし、私自身は大学で学級経営を学ぶことはほとんどありませんでした。何も知らずに学校現場に入り、とっても苦労したことを覚えています。

　初任の頃、

「学級経営が大切だ」

とまわりの先生に言われました。しかし、何をどうやって学べばいいか分からず、途方にくれていたことを思い出します。

　そうした中で、たくさんの本を読みました。でも、私に合う学級経営についての入門書をなかなか見つけることができませんでした。そこで、学校現場で多くの先生から教えてもらい、経験しながら学んできました。また、サッカーや野球のチームづくりの本や監督術、コーチング、マネジメントなどの本からも学んできました。

　私自身、まだ教職経験は十年ほどしかありません。常にクラスのことで考えたり、悩んだりしています。うまくいかず、苦しむこともたくさんあります。しかし、教師として発展途上の私があえて「入門」書を書くことで、苦しんでいる若い先生の気持ちに立つことができ、少しでもお役に立てるのではないかと考えています。

●この本の特徴

　本書では、学級経営に必要な要素を、

Ｇ：ゴール・・・クラスの目標や願い・思い

Ｓ：システム・・・クラスを動かす仕組み

Ｒ：ルール・・・クラスの約束

Ｒ：リレーション・・・クラス内の関係づくり

Ｃ：カルチャー・・・クラスの文化・雰囲気づくり

という５つの視点に分けて考え、その視点をもとに省察する（振り返りながら学んでいく）ことを提案しています。頭文字をとって、ＳＲＲＣ＝Ｇモデルと呼んでいます。

　この５つの視点は実はつながり合っていて、個別に存在するわけではありません。しかし、本書では、あえて５つの視点に分けて考えていくことで、学級経営についてどの先生でも考えたり、取り組んだりできるのではないかと期待しています。

　ただこの提案（ＳＲＲＣ＝Ｇ）はまだ研究途中の段階です。

　つまり、本書は素晴らしいベテラン教師の教育実践の集大成ではありません。読者の皆さんと一緒に学級経営について学んでいこうとする本だと考えています。

　本書を通じて、読者の皆さんの学級づくりに少しでもお役に立てれば幸いです。

　一緒に素敵な学級を創っていきましょう。

　　二〇一三年十一月九日　　　／長瀬　拓也