『中学校道徳サポートＢＯＯＫＳ 偉人で「考え、議論する」道徳授業を創る』の詳細情報

　さて，「特別の教科　道徳」が始まるが，今までの特設「道徳の時間」による道徳教育が一新され大転換するものではない。教育には「不易」と「流行」があるが，どうしても「流行」への関心が高まることは否定できない。ましてや，今までも実践しているが「考え，議論する道徳」が標榜され，アクティブ・ラーニングの手法を積極的に導入することが論じられている。ここで留意すべきは，従来の「読み物資料」と呼ばれるものは，主人公の心情に寄り添うことを求めるため，登場人物の心情理解のみに偏った形式的な指導となっているのではという批判である。「読み物資料」，その中でも「偉人」を題材とした教材が，そのような批判の文脈で読まれることがあってはならない。ましてや，「偉人伝」と称されるものが古色蒼然とし，その役割が終わるがごとくの言説であってはならない。言うまでもなく道徳教育は，一人ひとりの生徒が生きる上で出会う様々な場面において，生徒自らが主体的に判断し，道徳的行為を選択し，実践することができるような道徳性を育成するものである。本書はその趣旨に則り，これまでの道徳教育に対する批判を十分に理解した上で，日本の伝統と文化を理解する観点からも，「偉人」の生き方を通して道徳性を育成することを目指すものである。よって，本書の積極的な活用を期待する。

　なお，本書は公益財団法人上廣倫理財団の出版助成により刊行したものである。財団に対し心より感謝申し上げる。

　　　編集委員を代表して　／小泉　博明