『特別支援教育サポートＢＯＯＫＳ 気になるあの子もみんなも輝く！クラスと授業のユニバーサルデザイン』の詳細情報

　私はＡさんの担任でもありクラス30人の担任ですが，当初はとにかく気になるＡさんのための毎日でした。しかしクラスの子どもたちの力は私を上回りました。それは，Ａさんと一緒に遊びたくて，クラスの子がＡさんの言葉を聞き取ろうとし，「先生！Ａさんも入れる１組ルールでやろう。」とＡさんを巻き込み，Ａさんもクラスの子どもたちも，ともに成長していく姿でした。もちろん，葛藤もあります。いろいろな不満も出てきます。簡単にいかないことも多いのですが，それをないがしろにせず向き合っていくプロセスはＡさんを巻き込むクラスづくりにつながりました。子どもたちはクラスで一日の多くを過ごします。このクラスが，気になるＡさんにも，クラスの子にも有意義な場になるためには，Ａさんにはどうしたらいいか。クラスではどうしたらいいか，Ａさんはどう思い，クラスの子はどう思っているかを考えた学級経営が必要です。これが長い間温めてきた『気になるあの子もみんなも輝く！クラスと授業のユニバーサルデザイン』発刊のきっかけです。

■あなたのクラスのユニバーサルデザインに

　「ユニバーサルデザイン」は聞いたことがない，という人がいないほど教育現場でも浸透してきました。しかし，ユニバーサルデザインの「みんなにやりやすく・わかりやすく」することは学習内容そのものの質を下げたり，安易な方法に流れたりして，子どもたちから考えたり試行錯誤したりする経験を奪うことではありません。また形式だけまねすることでもありません。

　学校訪問をしてみると，学校中どのクラスも同じ教室環境になっていることがあります。もちろん，それが最適であることもあるでしょう。しかし「それはうちのクラスの子に合っているかな」と考えていただきたいのです。

　ユニバーサルデザインの授業やクラスづくりは，「この子たちにわかりやすく過ごしやすい」ことを志向するのですから，クラスを構成する一人一人が違えば隣のクラスと違ってくることもあるのです。そしてそれは担任の的確な子ども理解の上にこそ成り立ちます。ぜひクラスの子どもたちに合ったユニバーサルデザインを実践してください。

■この本は

　本書は『気になるあの子もみんなも輝く！クラスと授業のユニバーサルデザイン』ですから，Ａさんとクラスを常に視野に入れています。Ａさんの様子とともに，今クラスはどういう状況か，Ａさんはクラスの中でどういう存在なのかも把握します。やりにくさのあるＡさんですが，困っていることはＡさんだけでなくクラスにもあるかもしれません。Ａさんのやりにくさへの対応にはクラスの協力も大切です。さまざまな視点から分析し対応につなげる様子も参考にしていただければと思います。Ａさんもクラスの子どもたちも，わかりやすい授業，楽しく過ごしやすいクラスに近づけば，それはまさしくインクルーシブ教育の時代の学級経営です。

　　2018年４月　　　編著者　／漆澤　恭子