『授業で使える！　語彙力アップ！　小学校国語　漢字・熟語ワーク』の詳細情報

　そもそもなぜ、小学校で漢字を学習するのか。学習指導要領にもその意味は書いてありますし、それぞれの先生方の思いもあるかと思いますが、私自身が考える究極の答えは、できないよりできた方がいい、知らないより知っている方がいいからです。また、汚い字よりもきれいな字を書けた方が様々な場面で得をするからです。日本語を理解するためのツールとしてはもちろんですが、自分自身を表現する手段として、日本の伝統文化の一つとして、さらには様々な国の人々とつながるための武器としても、漢字の理解力や語彙力が果たす役割は大きいものだと考えます。

　令和二年度から、新学習指導要領が完全実施されます。主体的・対話的で深い学びやカリキュラム・マネジメントの確立など、今この瞬間の学びだけでなく、子どもたちが何を学んだのか、学んだことをこれからの生活にどう生かすのかをこれまで以上に明確にすることが求められています。小学校の国語科に限っても、知識及び技能についての表記がはじめにおかれるようになり、「何ができるようになったか」をより確かなものにしなければならなくなっています。そんな中、学校現場の教師に求められる指導内容は、以前よりも多種多様になっています。漢字の指導、語彙の指導に関しても様々な工夫が求められています。

　それらの課題に対応するため、本書には以下の特長があります。

�@短時間で使えること

　短時間で、効率よく、日常的に取り組めます。

�A語彙力の向上につながること

　様々な漢字、言葉にふれることで、言葉の意味を理解し、語彙力を向上させることができます。

�B言葉の面白さを感じられること

　これが一番。漢字を様々な視点から見ることで、言葉の面白さを実感することができます。

　また漢字指導が苦手な先生、若手の先生にも取り組みやすいよう、それぞれのワークシートの説明ページも作成しました。

　本書の学習を通して、子どもたちが漢字や言葉それ自体の学習の楽しさに気づくとともに、多くの先生方にも漢字指導の楽しさに気づいていただければと思います。また、本書をきっかけとして、「もっとこんなふうにすればよいのではないか」「こんな授業ともつながるかも」などの新しい指導のアイデアが生まれ、より充実した漢字指導が展開され、子どもたちの語彙力の向上につながれば、著者としてこの上ない喜びです。

　　　／赤堀　貴彦