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電子書籍とは？もくじ
- ようこそ マジックフレーズの世界へ
- 第１章 「低学年の子ども」ってどんな人？
- 1 「低学年」ってこんな人たち
- 2 マジックフレーズが低学年に効くワケ
- Column 「べんきょうってたのしいんだよ！」
- 第２章 授業で使えるマジックフレーズ
- 1 はじまりのチャイムの直前に 〇〇さん，正解！
- 2 まだ，席についていない子がいるとき きのせいかなー？
- 3 おしゃべりが止まらないとき そらみみかな？
- 4 授業の始まりに ミッションはこれだ！
- 5 手を挙げ，発表するのを躊躇する子に 教室はまちがうところ！
- 6 不適切な発言を制止するとき 授業っぽいものにしてね
- 7 子どもが答えをまちがえたとき 誰もまちがえないなら先生はいりません
- 8 詩や絵の課題が苦手な子に うまいとか下手とかありません
- 9 課題を提示するときに やりかたはこうだよ＆あと○分だよ
- 10 字を書くのが雑な子に もっときれいな字を書けること，知っているよ
- 11 課題に向かえない子に これじゃあ○○（名前）の無駄遣い！
- 12 進度の差ができたとき “お助け”お願い！
- 13 時間内に課題が終わらない子に …のときにやりましょう
- 14 授業の終わりに …がわかったかな？
- Column 「そのまんまでいい」なら学校はいらない。
- 第３章 日常場面で使えるマジックフレーズ
- 15 いつでも，どこでも，何度でも みんなを幸せにするためにここにいるよ！
- 16 望ましい行動を求めるとき お天道様が見ています！
- 17 「どうすればいいですか？」と聞かれたとき どうすればいいと思いますか？
- 18 「～していい？」と個人的に聞かれたら みんなに聞いてみよう
- 19 悪口をたしなめるとき 悪口を言うのは，天に唾を吐くのと同じ
- 20 言葉使いをたしなめるとき どこで覚えたのですか？ 今すぐ忘れなさい！
- 21 不適切な言葉を言いたがる子に お下品禁止！
- 22 ルールを逸脱したとき 知っていましたか？ 知りませんでしたか？
- 23 思い通りに行かなかった子に 人生には，そういうこともある！
- 24 小さなことで不満を言うとき ちっぽけなことでは怒りません！
- 25 投げやりになっている子に あなたが〇〇なのは，先生がイヤです！
- 26 子どもが話を聞けないとき マミ先生は，ゴキゲンナナメ！
- 27 ぶったりけったりしてしまう子に どんな理由があっても，暴力した方が悪いです
- 28 いじめ防止を目指して さとうたえこちゃんの話をするよ
- 29 「先生キライ！」と言われたら… 先生はあなたがだーいすき！
- 30 すこしの機会があるたびに あいしてる。ありがとう。あなたのおかげ。
- Column みえないけれどたいせつなものもつたえたい
- 第４章 けんかやトラブルで使えるマジックフレーズ
- 31 トラブルを訴えられたとき その１ 給食を食べているときに聞きます
- 32 トラブルを訴えられたとき その２ 「なんで」を使わないで伝えましょう
- 33 順番を争う子どもたちに ゆずれた人が幸せになれます
- 34 イヤなことを言われた子に 言った人が間違い。本当は違うよ。
- 35 けんかの解決法 その１ 次の３つから選びます
- 36 けんかの解決法 その２ 悪いことしたなあと思う人は手を挙げて
- 37 けんかの解決法 その３ この先，ふたりはどうなりたいの？
- 38 けんかの解決法 究極 もういい！ 思う存分やりなさい！
- 39 ものかくし・らくがき・いじめ などがあったとき やった人が幸せじゃないのかなって，心配です
- 40 暴言・暴力のある子に ちがう言い方・ちがうやり方を練習するよ
- Column 「楽しかったです，また行きたいですって書いとけ！」
- 第５章 行事で使えるマジックフレーズ
- 41 待機や鑑賞の態度を指導するとき その１ みんなが「いい子」って思われないのはイヤ！
- 42 待機や鑑賞の態度を指導するとき その２ まぼろしかなー？
- 43 運動会・学芸会で演技を教えるとき 鬼先生にヘンシン！
- 44 動きや演技に自信がない子に そうそう！ それでいいんだよ！
- 45 きちんと並べてないことを叱るとき できない人には，言いません
- 46 練習中の態度が良くないとき もしかして，うっかりしちゃった？
- 47 演技に磨きをかけるとき これじゃあ，先生は満足しないよ！
- 48 本番の直前に 見ている人を幸せにするよ！
- Column どの子も1/30
- 第６章 通常級での特別支援のマジックフレーズ
- 49 クラスの子どもたちへ 大目に見よう ＆ 応援してあげよう
- 50 やることを説明するとき ①・・・②・・・③・・・
- 51 他の子と同じ行動を促すとき できますか，できませんか
- 52 ルールを伝えるとき いけません。ダメです。
- 53 問題行動のその後で ……我慢できなかったんだね
- 54 事情のある家庭の子どもに おうちのひとができなかったら先生とやろう
- Column 保護者へのまなざしをアップデート
- 第７章 おうちのひとにもマジックフレーズ
- 55 学年がはじまるときに 私たちは，同じ目標をもつ仲間です
- 56 連絡帳のやりとりで ご連絡ありがとうございます
- 57 おうちのひとと共有したいこと その１ きっと，だいじょうぶ
- 58 おうちのひとと共有したいこと その２ 子どもは３つの顔を持っています
- 59 おうちのひとと共有したいこと その３ 子どもの話は小さな「曇りガラス」
- 60 家族支援者としてのメッセージ 子どもの“いる”を喜んで
- 『低学年担任のためのマジックフレーズ』制作裏話
ようこそ マジックフレーズの世界へ
この本に載っているマジックフレーズはすべて，私の現場経験から編み出したものです。
……なんて言うとカッコいいけれど，実際には，子どもとまみれる日々の中で苦し紛れに口から出た言葉が，思いのほか効果的だったので，だんだん定番化していった，というほうが真実に近いかな。
だから，“立派”な先生が読んだら，眉をひそめるようなフレーズもあるかもしれません。
とはいえ，私は，誰になんと言われようと，私なりのポリシーをもって，日常的にこれらの言葉を使っています。だから，この「低学年担任のための マジックフレーズ」を，自信をもってここに発表します！
嘘です。
こんな，学校的価値から外れ気味のアイデアを，苦し紛れの現場アイデアを，公にしてしまっていいのだろうか，いったい，誰になにを言われてしまうのだろうと，実は戦々恐々としています。
それでも，そんなドキドキを超えて，皆さんの前に私の手の内をさらけ出すのは，「これによって，少しでも，学級経営がラクになる先生がいたらいいなあ」と夢見るからです。
著作権とか知的財産権とか，いろいろ世知辛い世の中で，学校の先生の，自分のアイデアを惜しげもなく皆に分け与える文化は，とても貴重なものだと私は思います。
学芸会の台本から，授業のアイデアや当番のやり方に至るまで，「それは私が考えたのだから，使用料をください」なんて言う先生はいません。
それどころか，教師から教師へと，いいアイデアは，どんどん，どんどん拡がっていく。「あー，そのワークシート使わせて」「どーぞ，どーぞ」という会話は，どこの学校にもある日常風景です。
私は，先生方のこの優しさが大好きです。
そしてその後ろ側にあるのは，子どもに少しでもいいものを届けたいという想い。自分が教えている子でもそうでない子でも，それは同じこと。
というわけで，私もこの文化の一端を担って（端っこにかろうじてぶら下がっているくらいでしょうが），この本を通じて，いくばくかでも，先生方のお役に立てるアイデアが提供できていたらいいなあ，と強く思っています。
2020年12月 ／林 真未
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明治図書- 低学年向けの言葉がけに特化しているため、日々の関わりの中で役立ちました。2021/4/1720代・小学校教員
