『特別支援教育サポートＢＯＯＫＳ マンガで学ぶ　特別支援教育　子どものココロと行動の読み解きガイド』の詳細情報

　きっと，この本を手にしてくださったあなたは，日々子どもと向き合うなかで，「なぜ？」「どうして？」と疑問が膨らみ，その疑問を解き明かしたいという思いで，ページをめくってくださっていることでしょう。私も同じです。私をこの世界に誘ってくれたさくらちゃんは，今の診断では，知的な遅れと自閉スペクトラム症を併せもつスレンダー美人でした。いつも右耳を押さえて，「さくらちゃん」と呼ぶと，ちらっと私を見て，「ンガー」と声を出してくれますが，一緒に遊ぼうとはしてくれませんでした。幼稚園に併設された通級指導教室に配属されたばかりの私は，さくらちゃんの90分の保育計画を立て，何とか彼女と一緒に遊びたいと思っていました。ヌルヌルベタベタが好きだとお母さんから伺い，フィンガーペインティングをしようと準備して待っていました。さくらちゃんは私の差し出す絵の具に目を輝かせ，手を伸ばしてくれたので，私は「やった」と一瞬喜びました。ところが，さくらちゃんは，絵の具の瓶をつかむや否や，園庭の金魚のいる池にドバッと絵の具を流し込み，あっけにとられている私の傍らで，服を全部脱いでドボーンと池に飛び込んで嬉々としていました。我に返った私は何とかさくらちゃんをシャワーで洗って，「まだ春の肌寒い時にすみません，風邪でもひかせてしまってはどうしましょう」とお母さんに謝りました。その時お母さんは，「先生，大丈夫。さくらは先生を試しているのよ」と笑って言われました。私の浅はかな保育計画はこうして無残に打ち砕かれたのでした。この時から，私は，この愛すべき個性豊かな子ども達のことを真にわかりたいと思い，今日に至っています。

　このように頭の固い私でしたが，私には素晴らしい先生方との出会いがありました。スケールが大きく，常に行く先をお示しいただける竹田契一先生（特別支援教育士資格認定協会初代理事長・大阪教育大学名誉教授）や上野一彦先生（前LD学会会長・東京学芸大学名誉教授）が最新のLD教育の世界を広げてくださいました。そして，私は，柔らかい物腰で子どもの指導をされる佐々木徳子先生（元横浜市立小学校通級指導教室教諭）と出会い，「通級指導」の原点を教えていただきました。また，個性豊かな子ども達とすぐに仲よくなれる魔法のような技（インリアルアプローチ）をもち，いつも周りにいる人のことを一番に考えて行動されていた故里見恵子先生（元大阪府立大学准教授）は，私のあこがれの人でした。できなくても，「あんな風になりたい」というあこがれの気持ちが，私の原動力です。いつの間にか，私の周りには同じ思いをもつ仲間がたくさんできました。いつも子どものことを中心に話ができ，知恵を出し合い協力し合える大切な仲間です。

　きっと子ども達も，その子ども達を保育・教育・支援するあなた自身も，かなえたい夢に向かっている今日の一歩があると思います。私は，その一歩をそばで一緒に走りながら応援したいと願っています。勇気を出して一歩を歩み出しましょう。一人ではできないことも，歩き出せば，自然に周りに道ができます。一人でも多く子どもの応援隊が増えることが，私の喜びです。

　残念ながら，この本には，「こうすればいい」という解答は書いてありません。ただ，夜の空にポツンと光る星のように，「あっそうか，こんな風に考えてみよう」と思えるヒントは散らばっていると思います。

　読者の皆様が，個性豊かな子ども達と明日も楽しく出会える一助にしていただけると幸いです。

　　　ニャンコ先生こと　／高畑　芳美