『特別支援教育サポートＢＯＯＫＳ 発達障害のある子へのやさしい「個別の指導計画」作成ガイド』の詳細情報

　本書は，発達障害の子供を対象とした「やさしい個別の指導計画」の作成の手順を事例に基づいて紹介する内容になっています。本来，個別の指導計画の作成手順は，特別支援学校学習指導要領解説の自立活動編に「流れ図」として示されています。そして，指導内容は，障害種ごとに記載された事例を参考するとしています。しかしながら，その作業は煩雑なため，かなりの専門性を有した教師でないと難しいのが現実です。

　そこで，本書は，個別の指導計画の作成や活用の仕方に不安をもっている先生が，無理なく容易に個別の指導計画が作成できる方法と事例を紹介することにしました。第１章では，通常の学級担任等が，配慮を要する子供の実態を大きく把握するための「気がかりシート」，さらに障害の特性の傾向を把握するための「学習・社会性等のチェックリスト」を開発し，紹介しています。アセスメントを視覚化することで，困難さが明確になります。

　また，第２章では，２つのシートや様々なアセスメントで明らかになった発達障害の特性に起因する困難さの背景に基づいて想定して，指導目標や内容・方法の立て方を例示しています。第３章では，個別の指導計画に基づいた具体的な事例を豊富に紹介しました。さらに，巻末資料には，様々な困難さとその困難さの背景に対応した指導目標と指導内容，自立活動の区分項目を「障害の特性から考える指導目標・内容」としてまとめました。まずは，一覧表に個々の実態を当てはめて，個別の指導計画の全体を理解するのもよいでしょう。その上で，より詳細な事例を知るために，第３章に戻って参照することもできます。

　本書は，発達障害の指導に関わる通級指導教室並びに通常の学級の全ての教師向けに作成してありますので，個別の指導計画の作成に困ってしまった，作成した内容に不安がある等が生じた際に，気軽に手に取って参考にしていただければ幸いです。

　　　著者を代表して　東京都江東区立豊洲北小学校　統括校長　／喜多　好一