『特別支援教育の技法 通級指導担当のための「アセスメントと個別指導」の技法』の詳細情報

　２章は，「自立活動によるアセスメントの技法」です。自立活動の内容は６区分27項目で整理されています。これを子どものアセスメントに用いる技法について解説しています。また６区分27項目を基にした実践的な技法もまとめました。

　３章は，「コンテンツとプロセスの技法」です。自立活動の授業はコンテンツとプロセスから設計することで，より授業の質は高まります。

　４章は，「自立活動の授業づくりの技法」です。実際の子どものケースを想定し，その子どもに対する自立活動の授業をどのように構想して，指導案にしていくのかを説明しています。

　かなり専門性の高い内容ですが，初めて通級指導を担当する先生でもわかりやすいように具体的な事例をたくさん載せました。必要なところから，読んでいただければと思います。

　なお，本書の事例の多くは，発達障害の子どもについて取り上げています。しかし，「アセスメントと個別指導」の考え方そのものは他の障害種にも応用できます。

　本書で学んだ技法を，通級指導教室を利用する子どもたちに生かしていただければ幸いです。