『中学校社会サポートＢＯＯＫＳ 見方・考え方を鍛える！学びを深める中学歴史授業ネタ５０』の詳細情報

　このように，様々なことが変化している中で，我々の授業もアップデートが求められています。ICT を駆使し，何かを「知る」だけでなく，多様な学びを認めながら，他者との協働を通して理解し，それを活用し，発信していく授業が求められています。

　しかし，様々な変化はありますが，授業に求められる本質は変わりません。例えば，次のようなことです。

１　授業に求められる本質

�@ 学びたくなる　〈学びの入り口の保障〉

　どれだけ学問的に優れた内容でも，子どもに必要な内容でも，子どもが「学びたい」，「学ぼう」と思わなければ，学びは成立しません。子どもが「学びたい」と思うような「しかけ」を用意し，子どもを「学びの入り口」へ誘います。

�A 全員が参加できる　〈学びの平等性の保障〉

　一部の子どもにしかわからないことや答えられない問いや活動は，子どもの学力差を増加させ，わからない子の学ぶ権利を保障していません。学力を必要としない問いや活動から授業を組み立てることで，全員が授業に参加できるようにして，学びの平等性を保障します。

�B 力をつける　〈学びの出口の保障〉

　子どもが「学びたい」と思い，全員が参加できる授業でも，力がつかなければ意味がありません。授業者がねらいを持ち，授業のゴールを意識することで，学びの出口を保障します。

２　本書の特徴

�@ すぐ使える授業ネタが盛りだくさん

　本書は，授業ですぐに使える授業ネタを50載せています。ほぼすべての単元を網羅していますので，必要なところからご活用ください。

�A 単なるおもしろネタではなく，力をつけるネタを厳選

　「学びたくなる」のはもちろん，力をつけるネタを厳選しています。内容がわかるためのネタだけでなく，学びが深まるネタ，見方・考え方を鍛えて活用するためのネタなど，多様なネタを用意しました。

�B 授業のアップデートに役立つネタ満載

　教師がクイズ形式で紹介するようなネタにとどまらず，探究するためのネタや，課題を解決するネタ，発信するネタなどが満載です。本書のネタを参考にし，実践していただくことで，授業のアップデートにつながります。

　本書では，１章でネタを用いた授業のポイントを解説し，２章以降で授業ネタを紹介しています。必要なところから読んでいただき，ご活用ください。日々の授業に苦心される方の一助となれば幸いです。

　　　／梶谷　真弘