『幼児教育サポートＢＯＯＫＳ パターンと練習問題でだれでも書けるようになる！０〜５歳児の全体的な計画・指導計画・要録』の詳細情報

　そこで，突然ですが，みなさんに小学生になってもらいます。もちろん，みなさんは大人であり保育者や保育者を目指す学生でしょうから，実際に小学生になるわけではありません。そうではなく，小学生のような学び方をしてもらうのです。それが，保育の計画や要録を書けるようになる近道だからです。

　小学生の学び方は，最初に公式（解法のコツ，パターン，ポイント）を覚えて，練習問題を解いて，その後で公式の背景や論理の理解をする，という形式です。例えば，みなさんが小学生の頃に使っていた算数の問題集を思い出してください。最初に，「三角形の内角の総和は180°である」という公式がありましたよね。その次に，「三角形の２つの内角が34°と66°であるとき，残りの内角の大きさは？」というような，公式を使う練習問題に取り組んだでしょう。公式が使えるようになってきたら，そもそもなぜ三角形の内角の総和は180°なんだろうという公式が導かれた背景や論理を学んだでしょう。このように，最初に公式，次に練習問題，最後に詳細の順で学ぶことは，実はとても効率がよいのです。

　そこで本書では，最初にパターン（公式），次に練習問題，最後に詳細という小学生のような学び方で保育の計画や要録を書けるようにしていきます。誤解を恐れずに言えば，本書では，公式を使ってみたらなんとなく書けた，理屈はわからないけどとりあえず形になった，を目指します。「なんとなく」「とりあえず」でも，できたという実感を得ることが大事です。できた，前に進んだ，と感じると学習意欲が高まり，次の学習につながるからです。

　本書では保育の計画と要録の書き方を中心に説明していますが，幼稚園や認定こども園の教育課程の書き方や，保育の記録の１つであるドキュメンテーションの書き方も説明しています。だから，本書を通して保育に必要な様々な書類を書くことができるようになります。

　本書を活用して，保育者の方々が様々な書類を書くことが楽しく，得意になるように願っています。

　　2020年10月　　　執筆者を代表して　／浅井　拓久也