『論理的思考力を育てる！書く力・考える力アップワーク　中学校』の詳細情報

　二〇二一年一月、大学入学共通テストが初めて実施されました。思考力や判断力をより重視しているといわれています。第１日程の国語では高校生による考察の設定や、複数の文章を読むという新しい形式で出題されました。実用的な文章（新聞、広報の文章、案内、紹介、連絡、手紙、実務的な文章、法令文、宣伝の文章、電子メールなどが含まれます）は、プレテスト（二〇一七、二〇一八年実施）と異なり、取り上げられませんでした。国語は、英語と違って、センター試験と大きな変化がなかったといえます。諸条件が整った上での記述式問題の導入を待っていましたが、二〇二一年夏、導入が断念されました。

　本ワーク集は、「書く力・考える力」が育つことを目指し、教材を開発しました。小・中学生が対象ですが、大学入試で求められる記述力や、社会人に必要である文章表現力の育成にも対応できると考えています。

　本ワーク集では、小学校国語教科書で「説明文・説明的な文章」と示されている文章や、中学・高等学校で説明、紹介、広告、解説、記録、調査報告、論説、評論、実用的な文章などと分類されている文章をまとめて、「論理的文章」とよぶことにします。小学校編３冊と中学校編１冊、計４冊は、次に述べる同様の指導方針によって、作成しています。

　(1)　国語教科書の論理的文章教材での学習指導には限界があり、そこを補うために、分かりやすく短い文章教材が多数、必要である。……「基礎ワーク」を作成

　(2)　論理的文章を「書く」ためには、文章の優劣を判断できる基準を身につける教材が、系統的にあるとよい。……「論理力アップワーク」を作成

　「基礎ワーク」と「論理力アップワーク」は次のような工夫をしました。是非、お試しください。

　(1)　１ページ１ワークでの紙面構成

　(2)　コピーをすれば、明日からプリント教材として、すぐに授業で使える

　(3)　５～20分程度で終わる内容である

　(4)　正誤が明確なため、授業者の説明や解釈がいらない

　(5)　繰り返し取り組むと、子どもは自然と正誤が分かり、楽しみながら解くことができる

　(6)　「解答」欄を入れたままコピーをすると、自学自習ができる

　(7)　「基礎ワーク」は論理的文章のお手本になる

　(8)　「論理力アップワーク」で、論理的文章の書き方が理解できる

　　二〇二一年八月二日　　　／長谷川　祥子