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電子書籍とは？目次
- 授業名人が考える「よい発問」の条件
- ／菊池 省三
- ／盛山 隆雄
- ／福山 憲市
- ／佐藤 幸司
- ／岩下 修
- ／玉置 崇
- 「子どもの見取り」がうまい先生の発問術
- ／尾﨑 正彦
- 教師が教え込む授業と子供が学び取る授業 発問のここが違う！
- ／宗實 直樹
- 愛弟子が徹底分析！ 野口芳宏、有田和正の発問 レジェンドの問いはどこがすごいのか？
- 野口芳宏先生／「読みの理想状態の把握」のレベルの桁が違う ／山中 伸之
- 有田和正先生／授業「バスのうんてんしゅ」―有田発問の真髄がここにある ／佐藤 正寿
- たったこれだけでうまくいく！ すぐに使える「スモール発問」スキル
- ／山中 伸之
- 教科書の内容確認ができる「なぞり発問」
- 他者の意見に関心をもつようになる「○×発問」
- 全員参加を促す「選択式発問」
- 比較がしやすくなる「数を問う発問」
- より深くより広く考えさせる「限定する発問」
- 語彙を豊かにする「関連語発問」
- 〝深い学び〟のカギ！ 「問い返し発問」上達法
- ／盛山 隆雄
- 子どもが自然と学び出す！ 「もしも発問」ってなんだ!?
- ／髙橋 達哉
- 教科別 子どもの思考をゆさぶる発問テクニック
- 国語 ／瀧澤 真
- 国語 ／宍戸 寛昌
- 算数 ／尾﨑 正彦
- 算数 ／瀧ヶ平 悠史
- 社会 ／澤井 陽介
- 社会 ／柳沼 孝一
- 理科 ／大前 暁政
- 道徳 ／加藤 宣行
- 「おいしいところは子どもに残す発問」ってどうすればいいの？
- ／玉置 崇
- 余計な言葉は9割カット！ 「クドクド説明」脱出法
- ／山中 伸之
- 教科別 「見方・考え方」を働かせる発問のつくり方
- 国語／言葉による見方・考え方 ／小林 康宏
- 算数／数学的な見方・考え方 ／加固 希支男
- 社会／社会的事象の見方・考え方 ／横田 富信
- 理科／理科の見方・考え方 ／山中 謙司
- 子どもの言葉をどんどん引き出す 「質問」のしかけ
- ／菊池 省三
- たったこれだけでうまくいく！ すぐに使える「指示・説明」スキル
- ／西野 宏明
- パッと集中させる「視線、声、ジェスチャー」
- 思考を活性化させる「指示＋数字」
- 集中力をぐっと高める「対比で見つけさせる」
- 授業参加を促す「ペアトーク」
- 静かに聞くようになる「これ何？」「ただ黙って待つ」
- 意見交流の時間をスパッと区切る「事前の合図と練習」
- 授業以外でもこんなに使える 「裏」発問スキル
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