『温かい教室に笑い声が広がる　学級経営あそび図鑑』の詳細情報

　これは，きっとこの地域に限ったことではありません。普段の生活の中でも，屈託のない子どもの笑い声を聞くことが無くなったように感じます。みんなと一緒に駆け回り，お腹を抱えて笑い合うような時間を経験していない子ども達がたくさんいるかもしれないのです。先日のニュース番組では，子ども達が姿を消した公園と，近隣住民への配慮として禁止されている事柄がたくさん書かれた看板が取り上げられていました。また，周囲に迷惑を掛けないようにとスマホを手渡され“お行儀よく”過ごしている子ども達も目に留まります。もしかしたら，この余裕が無くなった現代社会が，子ども達から思いっきり遊ぶ時間や屈託のない笑い声を奪ってしまったのかもしれません。

　しかし，数々の教育者たちが遊びについて触れていることからも分かるように，子どもと遊びは，切っても切り離せないものです。自分の感情のコントロールの仕方や折り合いの付け方，他者との上手な付き合い方など，子ども達は遊びながらたくさんのことを学んでいきます。また，負けてばかりいる相手にさりげなく優しさをのぞかせたり，怪我をしてしまった子をみんなで心配したり，あるいは元気がない子の心の傷には触れないようにちょっとからかってみたりと，子ども達はあそびの中で「温かさ」を知っていきます。こうした生き生きとした関わりの中で，たくましい社会性や温かな配慮を学ぶことができる時間が，少しずつ失われていっているのです。

　もちろん，多忙を極める先生方に「学校が失われていく公園の役割を保証していこうじゃないか」などとは，とても言えません。しかしまた，今の子ども達にその温かさをもたらせる場所はもう「学校」という場所しかないのではないか，とも思うのです。

　家庭でも一人で情報機器を使って遊んでいる子ども達に，学校でもまた個別の学びと，情報機器の活用が推し進められています。それらは効果的で多様な子ども達が集まる今の時代に適しているものなのですが，だからといってみんなで笑い合うような時間をないがしろにするわけにはいきません。むしろ，多様な価値観をもつ他者が集う場所だからこそ，一人一人違っている相手とでも一緒に笑い合えること，温かな空間を創り出せるということを伝えたい。そんなことを思います。

　これは決して真新しいことではありません。「学校」という場所では，昔からずっとみんなで笑い合う時間が大切にされてきました。「学級あそび」や「学級レク」と題された書籍がたくさん出され，多くの方の手に取られてきた背景には，そんな温かな時間を創り出したいという先生方の願いがあるのではないでしょうか。あそびの力は，今までも多くの学級で，人間関係の形成や雰囲気づくりに生かされてきたのです。

　子ども達の笑顔を絶やさないために。教室を温かな場所にするために。そして，先人たちが紡いできたこの学級あそびという文化を，今日の学級経営に生かしていけるようにするために。本書では学級あそびとその活用の仕方，具体的なエピソードを�@学級開きで活用するあそび，�Aきまりごとを浸透させるあそび，�B子どもとの関係を紡ぐあそび，�C子ども同士の関わりを広げるあそび，�D夢中を引き出すあそび，�E子ども達が創り出すあそび，�F非日常を生み出すあそびの７章に分けて考えていきたいと思います。子ども達の温かな笑い声が聞こえてくるような学級を創り出す一助となれば幸いです。

　　2024年12月　　　／佐橋　慶彦