『道徳科授業サポートＢＯＯＫＳ 道徳授業が不安な先生のための特別の教科道徳入門』の詳細情報

　人は誰でも，幸せに生きたいという願いをもっています。また，自分だけでなく他の人も幸せになるといいな，という思いをもつことができます。少なくとも，自他の不幸を願いながら生まれてくる人はいません。けれども，成長していくにつれて，何が幸せかは人によって異なるようになり，時に対立や衝突を生みます。憎悪（の記憶）が憎悪を呼び，殺し合いにまで発展するのも，悲しいかな人間だけです。おサルさんはそんなことはしません（たぶん）。故ネルソン・マンデラ氏は，「もし憎むことを学べるのなら，愛することを教えることもできる」と語っています。自分を大切にし，それと同じくらい他人を大切にすること。これが道徳と呼ばれるものであり，それを教えるのが道徳教育ではないかと考えます。

　この本は，学校の道徳科の授業を担当する先生，担当するかもしれない学生さん，道徳教育に関心をもつ一般の人を念頭に置きながら，道徳とは何か，道徳教育とは何か，道徳科の授業をどのように進めていけばいいかについての私たち２人の対談を，50のトピックスにまとめて収めたものです。どこから読み始めてもらってもかまいません。道徳教育についての私たちの考え方は，上記のとおり至ってシンプルですが，ただ，実際にやろうとするとなかなか難しいことも事実です。人（子ども）を変えるには時間と労力がかかります。親や学校の先生だけが子どもを成長させているわけではなく，子どもはいろんな人や物事から影響を受けながら育っていきます。変える（教える）ことができたと思っても，思いもかけない学び方をしている場合だってあります。子どもは他者ですので，こちらの思いどおりにならなくて当然です。

　46億年と言われる地球の歴史を１年に縮めると，人類（ホモ＝サピエンス）が誕生したのは大晦日の午後11時半頃になるようです。地球史からみるとほんの短い時間の間に，私たちはより真正な知を求めて，努力と失敗を重ねてきました。今もって「人間とは何か」「善く生きるとはどういうことか」といった問いに結論は出ていません。おそらくこれからも正解が得られることはないでしょうし，さまざまに異なる考えを持ち寄りみんなで議論して考え続けること，失敗してもそのつど立ち上がって前に進むことこそ，人間のいいところのひとつではないでしょうか（おサルさんはどう思うでしょうか）。

　道徳科の授業について「うまくいかない」「自信がない」，あるいは「道徳には答えがないんだからどんな意見も正解」といった声がしばしば聞かれます。学校は，失敗しても立ち上がる力を子どもたちに授ける場であるはずなのですが，どうも今日では政治や社会の目が非常に近視眼的になり，先生にも子どもたちにもなかなか失敗が許されない場になっているようです。もちろん，この本を読めば必ず授業が成功して子どもたちが育つ，というわけではありません。ただ少なくとも，「失敗は許されない」と硬くなるのではなく，失敗から学び，そのつどよりよい答えを探す姿勢で臨むほうが，先生にとっても子どもたちにとっても，いい意味で肩の力を抜いて前に向かって進むことができるでしょう。この本を読んでくださる皆さんの気持ちが少しでも楽になり，道徳の授業への元気がわいてくるようであれば幸いです。

　　2018年１月　　　著者を代表して　／野平　慎二