読者レビュー

教材研究ってどこからどうやるの？
そんな純粋な疑問に、スペシャリストたちが実例を載せて紹介してくれていて、参考になる。

桃崎先生の「一般化の場面でも具体を切らない」という考えは目からうろこでした。低学年では具体を離れられないのが悩みでしたが、むしろ、具体を生かす方法で考えていきたいです、