読者レビュー

生徒の思考を深めたり広げたり、考えるきっかけを与える発問を考える上で参考になった。

指導言を説明、発問、指示に分けて考えることで、実際の指導をする際に留意しながら効果のある指導の流れを考えることができると感じた。問いを分類し、問い方を教えるという視点も参考になる。